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1、大班艺术活动教学计划：动物花卉服装教学计划大型艺术活动动物的花衣教学计划主要包括设计意图,活动目标,活动难度,活动准备,活动过程等,并初步了解动物模式的特点,以及可以为变换的手型添加颜色,线条,图案等.创造各种动物形象,适合幼儿园教师参加一大类艺术活动,快来看动物的花朵套装.设计计划该活动的设计灵感来自网上的一系列手绘作品.作品中的智慧和有趣的物体就像生活中美丽的艺术欣赏,不断跳出丰富的色彩和不断变化的手形,吸引我们的注意力.动物的花衣服是以大班动物为主题的艺术活动.在整个活动中,我以直截了当的方式改变了原教材的教学方法,紧紧围绕着艺术领域的内涵价值（幼儿园的艺术活动应该让孩子充分感受和表达,
2、表达和创造） ,巧妙地把手影画在动物上的绘画和有趣的条纹有效地联系在一起：通过寻找（生命中的动物花）,逐一比较（动物花衣的不同特征）,画一幅画,猜测（孩子的手形）创作 - 动物花衣服）,表现（我创造的动物）一步一步,一步一步.让孩子们在轻松愉快的氛围中观察,比较,表达和表达,最后与属于孩子们自己的艺术火花相撞,并诠释属于孩子们自己的奇妙事物.我希望这种形式与过去的艺术教学不同,可以让孩子喜欢它,这样他们就可以找到三者结合带来的惊喜和满足,同时也发现并感受到一件事：生命就是艺术,艺术实际上是如此简单和快乐.活动目标1.初步了解动物模式的特征.2.可以为变换的手形添加颜色,线条,图案等,以创建可变
3、的动物图像.3.感受手形的美感和创造性快感,体验成功的喜悦.4.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力.5.培养幼儿的技能和艺术气质.困难重重重点：了解动物模式的特征.难点：您可以为变形的手添加颜色,线条,图案等,以创建可变动物图像.活动准备1.材料准备：ppt,动物图片,水粉颜料,水粉笔,抹布,笔筒等.2.经验准备：了解一些有图案的动物.活动程序首先,看看今天我们要玩一个“找一个”游戏,寻找动物花.我们不是在寻找动物,而是在寻找生活中的各种事物.2.展示PPT并找出谁有花.（反向搜索游戏不仅激发了孩子们对学习的兴趣,而且有效地将原始孤立的动物模式与生活联系起来,使儿童与孩子之间的距离更近.
4、从比喻到抽象的ppt表现,孩子们可以轻松上手,一步一步促进学习,让孩子充分感受到动物与生命创造的关系,同时唤起孩子对不同动物和不同特征的关注.）第二,不止一个1.引导孩子观察动物花衣之间的差异.你喜欢谁的花？为什么？2他们的模式有什么区别？3也是条纹,相同？它有什么不同？你知道哪些动物还有漂亮的花衣吗？什么是花裙？摘要：动物上的花衣是不同的,有些是一点一点,有些是一块一块,有些是一块.即使它们也是条纹,它们之间也存在差异.（通过一个主要问题：你喜欢谁的花？为什么？引导孩子观察和比较不同动物的模式,并使用扩展和提问的提问方法让孩子们更多地关注模式的多样性,老师凭借进一步的经验,促进和扩大幼儿的思
5、想为下一个创作过程铺平了道路.）第三,画一幅画让我们先猜猜他们用手做了什么？ （欣赏手绘作品）2.请用一只手尝试并改变它（儿童做手阴影,改变,猜测）.猜猜老师用手改变了什么样的动物？你穿花裙后能想到吗？幼儿可以自由创作并要求绘画.（本次会议选择一些不同的手绘作品,让孩子们在积累经验的同时激发想象力,积累经验.同时,利用孩子们自由改变的手形,猜测和扣除教师自己的创作作品等.为孩子们建立学习支架,促进幼儿做出大胆的创作.）第四,老师的表现为你设置了一个小舞台,请在前面创造一个好孩子,你可以让你的好朋友猜出你的小手已经改变了什么样的动物？（小舞台的创建是孩子们建立自己的自我展览的良好平台,并为同龄人提供交流和合作的机会.同时,它还考虑到儿童与平衡之间的个体差异.创作之间的时差.）五,扩展：美丽的彩绘画老师准备了一些人体彩绘视频,让我们一起享受吧！（从部分手绘到全身艺术的视觉冲击,孩子们对整个艺术创作有了新的感受.此时,孩子们的新体验和艺术情感得到进一步升华.）