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1、大班美术教学计划：精彩雨教学案例（反思教学）大班艺术活动的精彩雨教育案例（反思教学）主要包括活动,活动,活动,活动和反思.儿童可以区分小雨,大雨和风暴的不同特点,并用帆布画出精彩的雨景,了解蜡画的绘画方式,并尝试用各种不同的材料画出不同特征的雨水,适合幼儿园老师参加大班艺术活动课,来看看精彩的雨教案.活动目标：1.幼儿可以区分小雨,大雨和暴雨的不同特征,并使用打蜡画来表达美妙的雨景.2.学习如何涂蜡,并尝试使用各种不同的材料来绘制不同特性的雨水.3.在绘画活动中感受绘画的奇迹,体验成功的喜悦.4.让孩子体验独立,独立和创造性的能力.5.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力.活动准备：一片笼
2、罩着雨水的乌云.2.动态不同的动植物图像.3.扇画背景纸,各种绘画工具,用于刮蜡画. （小棍棒,筷子,棍棒,铅笔等）4.背景音乐一把小雨伞.活动程序：首先,激发兴趣并指导对话：（显示乌云）问：孩子,这是谁？ （Uyun）吴云今天给大家送礼物,你猜猜武云送什么礼物？1.嘀嗒,嘀嗒（老师让乌云飘落一滴雨）问：什么？ （雨滴）猜猜乌云是给我们下大雨还是小雨？ （孩子猜）然后看看你猜对了吗？ （老师讲雨）这片大云有几条雨线.你认为是大雨还是小雨？然后谁说你是怎么看的. （个别孩子说）2.老师总结：是的,细小的点和线就像小雨,下雨的时候不一定是小雨,对吧？你看,大雨即将来临（模拟大雨）这场大雨真的很大吗
3、？还有什么可以问你关于大雨的事：我的外表和小玉有什么区别？ 谁说的话（雨线密集而沉重）3.当风还是直的时,看看大雨？ （老师摇了雨线）（倾斜）暴风雨即将来临.二,创造一个情境,尝试画画：今天,街上,花园里和小河上突然出现了一场美妙的雨（人们,植物和动物的照片都张贴在背景图上）孩子,如果你在那里,你喜欢下雨还是下大雨？ （根据大雨和小雨的特点,使用不同厚度的材料吸雨.）您可以先画一个特有的雨,然后让其他孩子画下其他特征的雨.小孩,刚才下雨了？让孩子们知道艺术正在刮蜡纸上的图案.幼儿学习抓挠的技巧,个别孩子尝试操作.你想来下一场美妙的雨吗？你可以在美妙的雨中看到一些你喜欢的动物,花朵,人物等.幼儿
4、可以自由地画画和播放音乐.6.教师导游指导.三,结束活动,评论工作：幼儿在黑板上展示自己的作品,互相欣赏.2.孩子们介绍作品并相互评价.3.专注于为幼儿选择合适的材料,以评估不同的降雨量.活动反映：在整个课程计划的设计和教具的制作过程中,我尽力专注于“精彩”的视角.然而,作为一小群孩子,我认为从绘画雨的角度设计课程计划有点浅薄.我还应该渗透一些基本的科学知识,学习一些特殊的绘画方式,这样孩子们就能通过这门课,能够熟练掌握知识,情感等方面的积累.因此,在设计本课程计划时,我为本课程中的孩子们做了很多考虑,并把孩子们对小雨,暴雨和暴风雨的理解作为艺术活动的难点突破,并通过活动的艰难前沿.让孩子对不
5、同的降雨有不同的理解,这将有助于后面的孩子选择不同的材料来画雨.在整个活动过程中,孩子们基本上可以掌握绘画刮蜡的方式,并可以使用不同的材料来绘制不同的雨水.缺点：在教学过程中,刮蜡画的知识并不及时.2.在儿童绘画之前不太清楚,因此在绘画过程中图片的排列有点模糊,儿童的照片上会有小雨和暴风雨.改进方向：1.由于孩子是第一种尝试画蜡画的方法,因此有必要在教学过程中渗透蜡画的知识.2.在绘画过程中为儿童创建一个绘画区域,即小雨,大雨和暴雨,并制作标志,以便孩子们可以根据自己的意愿选择绘画区域绘制相应的图片.3.在活动结束时安排小雨,大雨和暴风舞蹈的音乐表演,让孩子们更好地了解各种降雨的不同特征.整个活动呼应并反映完整性.