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1、大班艺术活动教学计划：蓝色印花布教学计划（带教学反思）大型艺术活动蓝图布教学计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解蓝色印花布的主要特点,感受简约之美.蓝色印花布,知道蓝色印花布是中国传统民间艺术,尝试以多种方式表达蓝色布料,适合幼儿园老师参加大班艺术活动课,来看蓝图布课程计划.活动目标：1.了解蓝色布料的主要特征,感受蓝色布料的简洁性.2.知道蓝色布料是中国传统的民间艺术,并尝试以各种方式表达蓝色布料.3.培养孩子只能操作手的能力,并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通.4.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力.5.培养幼儿的技能和艺术气质.活动准备：
2、教具 - 蓝图场景布局,音乐,学习工具 - 刷子,蓝色和白色颜料,湿毛巾,桌布,雨伞,风扇,篮子,杯子和蓝色印花（花,鱼,圆圈,钻石,正方形,矩形等）口袋,头巾,围裙,手帕,围巾,手套,裤子等活动程序：一,蓝印布的整体升值进口：哇,这么多客座老师向他们打招呼,问题：除了这么多客座教师外,还有什么？当你看到这么多蓝图时,你心中的感受是什么？简介：在这个蓝色印花布的世界里,我们每个人都有自己的感受,有些人感到安静,有些人感到平淡,有些人觉得自己处于一个简单的国家.二,现场欣赏蓝色布料导入：现在,老师要求你绕过蓝图的世界,选择你最喜欢的东西,然后介绍你喜欢它的原因.小孩子可以自由选择享受蓝色印花布,
3、老师随意引导.2,孩子谈论自己喜欢的物品一个.染色车间（从简单的颜色,许多图案,安排,以指导幼儿）问题：谁喜欢里面的东西？谁会介绍？谁还在加？仍然？总结：蓝色印花织物只有两种颜色.其中一些来自大自然,一些是创造和想象的,并代表了人们的美好愿望的吉祥物.有些是定期排列的,有些是不规则排列的,如蓝色印花.精致而平静,让人们看起来越来越喜欢它.湾江南布法院（引导儿童从蓝白对比）问题：谁喜欢里面的衣服？你喜欢它什么？总结：蓝白搭配蓝色印花布,优雅大方,搭配红色的亮片,衬托出蓝色印花布料的简约优雅之美.C.珠宝（从装饰的方法和反映中国特色）问题：谁最喜欢这里的东西？告诉我们,你喜欢它的原因是什么？总结：
4、蓝色印花布不仅可以制成衣服,还可以制成各种好看又好玩的东西.它深受游客欢迎,因为它反映了中国特色,具有浓郁的江南水乡风情.三,多种形式的蓝色印花布进口：看,在染色车间,我们可以设计和制作蓝色印花布.在珠宝酒吧,我们还使用蓝色印花布来装饰各种物品;在江南布苑,你可以选择音乐,秀秀蓝印.布.好的,我们现在去上班吧！1,孩子可以自由选择,老师是随机指导的.重点指导：江南布广场问题：你要选哪个服装秀？你觉得那首音乐更适合蓝图的优雅之美吗？2,整体表现儿童一个.江南布苑（向老师和同伴展示）湾珠宝店,染色布店（与客座老师分享）你做了什么？怎么做？教学反思：首先,反思活动链接：1.首先,创建了参观蓝图店的场
5、景,让孩子们从一开始就进入蓝色布料的世界,以吸引孩子们的注意力,让他们进入蓝色的感觉.印刷美女.在蓝色印花布染色车间,珠宝店,江南布衣亭,让孩子们初步感受到蓝色布料的美感.为了给孩子们营造如此美好的氛围,江南的古典音乐一开始就赋予孩子美丽,视觉,听觉和触觉的美妙体验,有利于下一次的活动.2,在第二个环节,通过寻找自己喜欢的蓝色布料珠宝的过程,在外观,外观,触摸个人体验,让孩子去寻找蓝色印花布的美感,这是第二次欣赏蓝图.根据孩子们自己谈论的原因,老师们正在改善他们的经历.3,在最后一个环节,虽然孩子们还在操作,但变成了各种形式来表达蓝图的美感.第一次和第二次研究的制作和设计都有蓝图,还有一个新的
6、选择,让孩子们选择音乐来展示蓝图的美感,让孩子们用蓝色印花装饰自己.它适用于蓝色布料.4.活动设计规则清晰,儿童按顺序引导,欣赏和观察蓝色印花布料的图案,图案和排列,从整体到当地.蓝色印花布的主要特点是优雅耐用.孩子们有很高的兴趣和热情.特别是在各种形式的蓝色印花美,孩子们可以主动和大胆的操作和表现,并乐于表达自己的经验和感受.二,对活动教学的反思：1.教师语言的简单性在整个活动中,我发现我自己的语言相当尴尬.对于孩子们的回答,我喜欢重复孩子的话,而不是根据孩子的答案改善孩子的经历.这对我自己的成长和孩子的积极发展都不利.不利,所以在未来的教学活动中,我们必须不断提醒自己.因为语言的简单性反映了老师自己的读写能力,如果你重复孩子的话,孩子的注意力会更加分散,因为他知道你会重复他的话,这不利于孩子的听力习惯的发展.2,老师的回应在整个活动中,我发现我适应形势的能力并不强.孩子有自己的想法,但我总是让孩子们按照自己的预设内容.这是一个非常令人遗憾的地方.它可能与教学年龄有关.增长应该改变.3,老师的初步准备在活动期间,提供材料的情况很小,我可以从中了解到我在准备和提供材料时不够谨慎.这也提醒我,教师的准备工作必须充分.