2020届高考生物一轮课件：专题十五　人和高等动物的神经调节与体液调节 .pdf

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1、专题十五 人和高等动物的神经调节 与体液调节 考情概览考情概览试题类编试题类编考情概览考情概览 20102019年高考全国卷考情一览表 【考情分析】 本专题主要考查兴奋的产生、传导和传递的机制和 高等动物激素的分泌器官、功能及相互关系。命题多结合实验考 查神经冲动在神经纤维和神经元之间传递方向的过程分析和动物 激素生理作用及实验分析等。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 考点49反射与反射弧 1.(2019浙江,19,2分,难度)下列关于人体反射活动的叙述,错误的 是( B ) A.反射活动具有规律性 B.膝反射的效应器是伸肌中的肌梭 C.神经元受到适宜刺激后会产生神经冲动 D

2、.反射活动一定需要中枢神经系统的参与 解析反射的概念是指在中枢神经系统参与下,机体对刺激感受器所 发生的规律性反应,A、D正确;膝反射的效应器是运动神经元末稍 及伸肌中的肌梭,B错误;神经元的基本特性是受到适宜刺激后会产 生神经冲动,C正确。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 2.(2018天津,1,6分,难度)下列关于人体神经调节的叙述,正确的 是( A ) A.结构基础是反射弧B.不受激素影响 C.不存在信息传递D.能直接消灭入侵病原体 解析本题考查动物生命活动的调节机制。人体生命活动的调节机 制是神经体液免疫调节。神经调节的基本方式是反射,其结构 基础是反射弧,兴奋的传递

3、过程中发生“电信号化学信号电信 号”的转变,A项正确,C项错误。神经系统也受激素的影响,如甲状 腺激素可以提高神经系统的兴奋性,B项错误。免疫调节才是消灭 病原体的,D项错误。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 3.(2018浙江,20,2分,难度)下列关于人体膝反射的叙述,错误的 是( B )生命观念 A.若脊髓受损,刺激传出神经后伸肌也会收缩 B.刺激传入神经元,抑制性中间神经元不会兴奋 C.膝反射的反射弧中,传出神经元的胞体位于脊髓中 D.若膝盖下方的皮肤破损,刺激肌梭后也能发生膝反射 解析刺激传入神经元,会使抑制性中间神经元兴奋,并释放抑制性 神经递质使下一个神经元被抑

4、制,B项错误。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 4.(2014海南,15,2分,难度)当快速牵拉骨骼肌时,会在d处记录 到电位变化过程。据图判断下列相关叙述,错误的是( C ) A.感受器位于骨骼肌中 B.d处位于传出神经上 C.从a到d构成一个完整的反射弧 D.牵拉骨骼肌时,c处可检测到神经递质 解析图中a到d不包含效应器,不能构成一个完整的反射弧,C项错误。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 反射弧中传入神经和传出神经的判断 根据神经节(C)判断:有神经节的是传入神经(B)。 根据脊髓灰质结构判断:与前角(膨大部分)相连的为传出神经 (E),与后角(狭窄部

5、分)相连的为传入神经(B)。 切断实验法:若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢的位置),肌 肉不收缩,而刺激向中段(近中枢的位置),肌肉收缩,则切断的为传入 神经,反之则为传出神经。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 5.(2014安徽,6,6分,难度)给狗喂食会引起唾液分泌,但铃声刺激 不会。若每次在铃声后即给狗喂食,这样多次结合后,狗一听到铃 声就会分泌唾液。下列叙述正确的是( C )生命观念 A.大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程 B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射 C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系 D.铃声引起唾液分泌的反射

6、弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同 解析条件反射的中枢位于大脑皮层,因此大脑皮层参与了铃声刺激 引起唾液分泌的条件反射过程,A项错误;喂食引起唾液分泌是非条 件反射,而食物引起味觉和铃声引起唾液分泌则都属于条件反射,B 项错误;在非条件反射的基础上建立的条件反射中,无关刺激多次 和非条件刺激结合促进了相关神经元之间形成新的联系,C项正确; 铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧在感受 器、传入神经、神经中枢、传出神经上都不相同,D项错误。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 6.(2012全国,4,6分,难度)当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。 对此现象的分析,错误的是

7、( C ) A.这一反射过程需要大脑皮层的参与 B.这是一种反射活动,其效应器是唾液腺 C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌 D.这一过程中有“电化学电”信号的转化 解析这一反射属于条件反射,大脑皮层是该反射活动的神经中枢, 唾液腺是效应器;酸梅色泽直接刺激的是感受器。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 7.(2012全国,1,6分,难度)下列关于膝跳反射的叙述,错误的是( B ) A.反射活动由一定的刺激引起 B.反射活动中兴奋在突触处双向传递 C.反射活动的发生需要反射弧结构完整 D.反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递 解析兴奋在突触处只能由突触前膜传递到突触后膜,兴

8、奋在突触处 只能单向传递,B项错误。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 8.(2011海南,9,2分,难度)下列实例能够说明神经系统中的高级 中枢对低级中枢有控制作用的是( D ) A.针刺指尖引起缩手反射 B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆 C.大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话 D.意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制 解析缩手反射是非条件反射,神经中枢是脊髓。语言、记忆、思维 都是在大脑皮层的参与下进行的。意识丧失的人大脑皮层受损,因 此排尿不能控制,但脊髓是正常的,仍能正常排尿,意识恢复后可控 制排尿,说明高级中枢对低级中枢有控制作用。 考情概览

9、考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 9.(2010江苏,13,2分,难度)如图为反射弧结构示意图,下列相关 叙述错误的是( D ) A.伸肌肌群内既有感受器也有效应器 B.b神经元的活动可受大脑皮层控制 C.若在处施加一个有效刺激,a处膜电位的 变化为:内负外正内正外负内负外正 D.在处施加刺激引起屈肌收缩属于反射 解析在处施加刺激引起屈肌收缩不属于反射,原因是不存在完整 的反射弧。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 10.(2014四川,8,11分,难度) 某人行走时,足部突然受到伤害性刺激,迅速抬腿。右图为相关反 射弧示意图。科学思维 (1)图示反射弧中,a是 传入神

10、经 。当兴奋到达b点时,神经纤维 膜内外两侧的电位变为 内正外负 。当兴奋到达c处时,该结构 发生的信号转变是 电信号化学信号电信号 。 (2)伤害性刺激产生的信号传到 大脑皮层 会形成痛觉。此时,内 脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加,导致心率加快,这种生 理活动的调节方式是 神经体液调节 。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 (3)伤害引起的疼痛可通过下丘脑促进垂体释放 抗利尿激素 ,直 接促进 肾小管和集合管 对水的重吸收。 (4)当细菌感染足部伤口时,机体首先发起攻击的免疫细胞是 吞噬细胞 。未被清除的病原体经过一系列过程,其抗原会刺激 B细胞增殖分化为 浆细胞和记忆

11、细胞 。 解析感觉形成于大脑皮层。神经支配肾上腺分泌肾上腺素属于神 经调节,肾上腺素发挥作用引起心跳加快属于体液调节。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 11.(2014浙江,31,12分,难度)为验证反射弧的组成与作用,某同 学提出了以下实验思路:取蛙1只,捣毁该蛙的脑,将其悬挂起来。 科学探究 用1%H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端(如图), 观察是否屈腿。 洗去H2SO4,再用1% H2SO4溶液刺激该蛙左后 肢的趾端,测量该刺激与屈腿是否同时发生。 分离得到该蛙左后肢的坐骨神经腓肠肌标本, 用电刺激直接刺激腓肠肌,观察其是否收缩。 用电刺激直接刺激上述标本的腓肠肌肌细

12、胞,在坐骨神经上是否 能测量到电位变化。 (说明:实验条件适宜;实验中的刺激强度足够;屈腿反射属于屈反射) 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 请回答下列问题。 (1)设计表格,并将预测的实验结果与结果的原因分析填入表中。 (2)为了验证屈腿反射中的反射中枢所在部位,在上述实验的基础上 写出第项实验思路。 答案(1)验证反射弧的组成与作用实验的预测结果及结果分析表 (2)捣毁该蛙的脊髓,刺激其右后肢的趾端,观察是否屈腿。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 解析(1)思路:反射弧完整,所以会有屈腿现象。思路:刺激产生 的兴奋在反射弧中的传导和传递需要时间,故屈腿在刺

13、激之后发生。 思路:肌细胞受到刺激后,会收缩。思路:神经肌肉接头是一 种突触,故兴奋在神经肌肉接点的传递是单向的,只能由神经元到 肌细胞,故刺激腓肠肌肌细胞,在坐骨神经上检测不到电位变化。 (2)实验中蛙的脑已被捣毁,仍能发生屈腿反射,反射中枢应在脊髓。 要验证此结论,应设置对照实验,即捣毁该蛙的脊髓。由于左后肢 已被破坏,应刺激右后肢的趾端,观察是否屈腿。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 考点50神经冲动的产生、传导和传递 1.(2019北京,2,6分,难度)为探究运动对海马脑区发育和学习 记忆能力的影响,研究者将实验动物分为运动组和对照组,运动组 每天进行适量的有氧运动(

14、跑步/游泳)。数周后,研究人员发现运动 组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍,靠学习记忆找到特定 目标的时间缩短了约40%。根据该研究结果可得出( B ) A.有氧运动不利于海马脑区的发育 B.规律且适量的运动促进学习记忆 C.有氧运动会减少神经元间的联系 D.不运动利于海马脑区神经元兴奋 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 解析由题干可知,运动组每天进行适量有氧运动,海马脑区发育水 平比对照组提高了1.5倍,可判断有氧运动有利于海马脑区的发 育,A项错误;由题干可知,运动组每天进行适量的有氧运动(跑步/游 泳),靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%,促进了学习记 忆,

15、可判断规律且适量的运动促进学习记忆,B项正确;运动组海马 脑区发育水平提高,靠学习记忆找到目标时间缩短,可推测有氧运 动增加了神经元之间的联系,C项错误;对照组比运动组海马脑区发 育水平低,找到目标的时间长,说明不运动不利于海马脑区神经元 兴奋,D项错误。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 2.(2018全国3,3,6分,难度)神经细胞处于静息状态时,细胞内外K+ 和Na+的分布特征是( D ) A.细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内 B.细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内 C.细胞外K+浓度高于细胞内,Na+相反 D.细胞外K+浓度低于细胞内,Na+相反 解析本题考查神经细胞

16、静息电位和动作电位产生的结构基础。神 经细胞处于静息状态时,K+通过离子通道由膜内扩散到膜外,细胞 外K+浓度低于细胞内。而接受刺激产生动作电位时,Na+通过离子 通道由膜外向膜内扩散,膜外Na+浓度高于膜内。 理解 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 3.(2018浙江,27,2分,难度)人体各部位的感觉与运动机能在大 脑皮层体觉区与运动区中有它的代表区。下列关于人大脑皮层功 能的叙述,正确的是( A ) A.一侧手指传入神经上的神经冲动,可传到对侧大脑皮层中央后回 中间部 B.一侧大脑皮层中央前回底部受损,会使对侧下肢的运动功能出现 障碍 C.头面部肌肉的代表区在运动区呈倒置

17、排列,即口部在上、眼部在 下 D.分辨精细的部位如手,在体觉区所占的面积比躯干的小 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 解析人躯体的感觉和运动受到对侧的脑半球支配,除了面部运动是 受双侧支配,皮层运动区或感觉区的位置与躯体各部分呈“倒置”关 系,但是面部本身不倒置,一侧手指传入神经上的神经冲动,可传到 对侧大脑皮层中央后回中间部,A项正确;用电流刺激体觉区顶部引 起对侧下肢电麻样感觉,刺激体觉区底部引起唇、舌、咽电麻样感 觉,故一侧大脑皮层中央前回底部受损,会使对侧舌咽的运动功能 出现障碍,B项错误;头面部肌肉的代表区,在运动区呈正立排列即 眼部在上口部在下,C项错误;分辨精细的

18、部位如手,在体觉区所占 的面积比躯干的大,D项错误。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 4.(2018江苏,11,2分,难度)下图是某神经纤维动作电位的模式图, 下列叙述正确的是( C ) A.K+的大量内流是神经纤维形成静息电位的主要原因 B.bc段Na+大量内流,需要载体蛋白的协助,并消耗能量 C.cd段Na+通道多处于关闭状态,K+通道多处于开放状态 D.动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 解析bc段Na+通过离子通道大量内流,需要载体蛋白协助,但不消耗 能量,B项错误;cd段静息电位恢复,Na+通道多处于关闭状态,K

19、+通道 多处于开放状态,C项正确;形成动作电位需一定强度的刺激,但动 作电位的大小与刺激的强弱无关,D项错误。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 5.(2017海南,13,2分,难度)下列与人体神经调节有关的叙述,错误 的是( A ) A.缺氧不影响肽类神经递质的合成与释放 B.肌肉细胞的细胞膜上有神经递质的受体 C.神经纤维上的电信号可引起突触前膜释放神经递质 D.神经递质可将突触前神经元的兴奋传递给突触后神经元 解析肽类神经递质的合成与释放是耗能过程,缺氧会影响该过程,A 项错误;神经肌肉接头也是一类突触,肌肉细胞的细胞膜为突触 后膜,其上有神经递质的受体,B项正确;神经纤

20、维上的电信号传至 轴突末梢时,突触小泡向前膜移动,与突触前膜接触后,经胞吐释放 神经递质,C项正确;突触前膜释放的神经递质与突触后膜上的特异 性受体结合后,可引起突触后神经元兴奋或抑制,D项正确。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 6.(2017江苏,8,2分,难度)下图为突触结构示意图,下列相关叙 述正确的是( D ) A.结构为神经递质与受体结合提供能量 B.当兴奋传导到时,膜电位由内正外负变为内负外正 C.递质经的转运和的主动运输释放至突触间隙 D.结构膜电位的变化与其选择透过性密切相关 获取信息 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 解析神经递质与受体结合发

21、生在突触后膜上,位于突触小体中的线 粒体无法为其提供能量,A项错误;当兴奋传导到突触前膜时,膜 电位由内负外正变为内正外负,B项错误;递质经突触小泡的转运 和突触前膜的胞吐释放至突触间隙,C项错误;结构突触后膜膜 电位的变化与离子通道的打开和关闭有关,离子通过离子通道进出 细胞的过程体现了细胞膜的选择透过性,D项正确。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 7.(2017海南,15,2分,难度)下列关于人体中枢神经系统的叙述,错 误的是( D ) A.小脑损伤可导致身体平衡失调 B.人的中枢神经系统包括脑和脊髓 C.大脑皮层具有躯体感觉区和运动区 D.下丘脑参与神经调节而不参与体液

22、调节 解析大脑皮层是整个神经系统的最高级部位,躯体感觉区和运动区 都在大脑皮层,C项正确;下丘脑不仅是多种神经中枢(如体温调节 中枢等)所在地,而且还可以直接分泌多种促激素释放激素和抗利 尿激素参与体液调节,D项错误。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 8.(2016全国1,4,6分,难度)下列与神经细胞有关的叙述,错误的是 ( B ) A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生 B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP C.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP D.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP 解析神经递质在突触间隙中的移动为扩散,不消耗ATP,B项错误。 突触后膜上

23、受体蛋白的合成要消耗ATP,C项正确。神经细胞兴奋 后恢复为静息状态涉及相关离子通过主动运输的方式跨膜运输,消 耗ATP,D项正确。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 9.(2016海南,19,2分,难度)下列与动物体内K+、Na+等有关的叙 述,错误的是( A ) A.NaCl中Na+参与血浆渗透压形成而Cl-不参与 B.产生和维持神经细胞静息电位主要与K+有关 C.兴奋沿神经纤维传导时细胞膜外Na+大量内流 D.Na+从红细胞外运入红细胞内的过程属于被动运输 解析血浆渗透压与血浆蛋白和无机盐离子浓度有关,A项错误;产生 和维持神经细胞静息电位主要与K+有关,兴奋沿神经纤维传

24、导时细 胞膜外Na+大量内流,产生动作电位,Na+从红细胞外顺浓度运入红 细胞内的过程属于被动运输。 理解 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 10.(2015江苏,18,2分,难度)下图表示当有神经冲动传到神经 末梢时,神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制,下 列叙述错误的是( D ) A.神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏 B.神经冲动引起神经递质的释放,实现了由电信号向化学信号的转 变 C.神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放 D.图中离子通道开放后,Na+和Cl-同时内流 获取信息 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编

25、解析神经递质与受体结合后,引起阳离子内流或阴离子内流,从而 使突触后神经元兴奋或抑制,不可能阳离子和阴离子同时内流,D项 错误。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 11.(2013全国,1,6分,难度)下列关于神经兴奋的叙述,错误的是( C ) A.刺激神经纤维中部,产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导 B.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位 C.神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递 D.在神经纤维膜外,局部电流的方向与兴奋传导的方向相反 解析神经元之间的传递不是以局部电流的方式,而是以电信号化 学信号电信号的方式,此过程中只有突触前膜能释放神经递质,

26、作用于突触后膜,兴奋是单向传递的,C项错误。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 12.(2012海南,15,2分,难度)下列关于人体神经细胞的叙述,正确 的是( A ) A.神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体 B.兴奋通过神经递质在突触处进行双向传递 C.神经细胞外Na+内流是产生静息电位的基础 D.静息状态的神经细胞膜两侧的电位表现为内正外负 解析神经细胞的轴突末梢可多次分支,最后每个小枝末端膨大,形 成突触小体,A项正确;神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触 后膜的受体,因此兴奋通过神经递质在突触处的传递只能是单向 的,B项错误;静息时,神经细胞膜主要对K+有通透性,K+

27、外流,使细胞 膜两侧电位变为内负外正,产生静息电位;受刺激后,细胞膜对Na+通 透性增强,Na+内流,使兴奋部位细胞膜两侧电位变为内正外负,产生 动作电位,C、D两项错误。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 13.(2011浙江,3,6分,难度) 在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图如图。下列叙 述正确的是( C )科学思维 A.AB段的Na+内流是需要消耗能量的 B.BC段的Na+外流是不需要消耗能量的 C.CD段的K+外流是不需要消耗能量的 D.DE段的K+内流是需要消耗能量的 解析在神经纤维膜上有钠离子通道和钾离子通道。当神经纤维某 处受到刺激时会使钠离子通道开放

28、,于是膜外的Na+在短期内大量 流入膜内(顺浓度梯度运输,不消耗能量),造成了内正处负的反极化 现象(AC段)。但在很短的时间内钠离子通道又重新关闭,钾离子 通道随即开放,K+又很快流出膜外(顺浓度梯度运输,不消耗能量), 使得膜电位又恢复到原来的外正内负的状态(CE段),故C项正确。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 14.(2010全国,5,6分,难度)将神经细胞置于相当于细胞外液的 溶液(溶液S)中,可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激,膜两 侧出现一个暂时性的电位变化,这种膜电位变化称为动作电位。适 当降低溶液S中的Na+浓度,测量该细胞的静息电位和动作电位,可 观察

29、到 ( D ) A.静息电位值减小 B.静息电位值增大 C.动作电位峰值升高 D.动作电位峰值降低 解析静息电位是由于细胞内K+外流,动作电位是由于细胞外Na+内 流。降低溶液S中的Na+浓度,必然使Na+内流减少,动作电位峰值降 低。 理解 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 15.(2010浙江,5,6分,难度)下图依次表示蛙坐骨神经受 到刺激后的电位变化过程。下列分析正确的是( D ) A.图表示甲、乙两个电极处的膜外电位的大小与极性不同 B.图表示甲电极处的膜处于去极化过程,乙电极处的膜处于极化 状态 C.图表示甲电极处的膜处于复极化过程,乙电极处的膜处于反极 化状态 D

30、.图表示甲、乙两个电极处的膜均处于极化状态 解析图电流表指针不偏转,表明两电极处膜电位的大小与极性相 同。图指针右偏,说明乙电极处膜处于去极化过程,甲电极处膜 处于极化状态。图指针左偏,说明甲电极处的膜处于去极化状态, 乙电极处已恢复极化状态。图表示两电极均已恢复极化状态。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 膜电位的测量 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 16.(2019全国1,30,8分,难度)人的排尿是一种反射活动。回答下 列问题。 (1)膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到 另一个神经元的传递是单向的,其原因是 神经递质由突触前膜释 放,

31、作用于突触后膜 。 (2)排尿过程的调节属于神经调节,神经调节的基本方式是反射。排 尿反射的初级中枢位于 脊髓 。成年人可以有意识地控制排尿, 说明排尿反射也受高级中枢控制,该高级中枢位于 大脑皮层 。 (3)排尿过程中,尿液还会刺激尿道上的 感受器 ,从而加强排尿 中枢的活动,促进排尿。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 解析本题考查神经调节中兴奋传递的特点、分级调节与反馈调节 机制。 (1)在反射弧中,神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,从 而决定了兴奋只能从一个神经元向另一个神经元单向传递。 (2)排尿反射的初级中枢位于脊髓,受位于大脑皮层的高级中枢的控 制。 (

32、3)排尿过程是一个正反馈调节过程。在排尿时,尿液会刺激尿道上 的感受器,从而加强排尿中枢的活动,促进排尿。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 17.(2016全国2,30,9分,难度)乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质, 其合成与释放见示意图。据图回答问题。 (1)图中A-C表示乙酰胆碱,在其合成时,能循环利用的物质是 C (填“A”“C”或“E”)。除乙酰胆碱外,生物体内的多巴胺和一氧化氮 能 (填“能”或“不能”)作为神经递质。 (2)当兴奋传到神经末梢时,图中突触小泡内的A-C通过 胞吐 这 一跨膜运输方式释放到 突触间隙 ,再到达突触后膜。 (3)若由于某种原因使D酶失活,则

33、突触后神经元会表现为持续兴奋。 理解 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 解析(1)由图示可知突触小泡内释放的A-C是神经递质,作用于突触 后膜后分解为A和C,C穿过突触前膜进入突触小体重复利用。生物 体内的多巴胺和一氧化氮也能作为神经递质。 (3)图中A-C表示乙酰胆碱,作为兴奋性神经递质作用于突触后膜后 会在D酶的作用下分解,若D酶失活,则突触后神经元会表现为持续 兴奋。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 18.(2015海南,27,8分,难度)Na+在人体的内环境稳态维持和细胞 兴奋过程中具有重要作用。回答下列问题。 (1)Na+和Cl-对维持血浆渗透压起重

34、要作用,将红细胞放入质量分数 为0.9%的NaCl溶液中,细胞形态 不会 (填“会”或“不会”)改变。 (2)Na+可与 等无机负离子 共同存在于血浆中,一起参与缓冲物质的构成。人血浆pH的正常 范围是 7.357.45 。 (3)神经细胞受到刺激产生兴奋主要是由于Na+ 内流 引起膜电 位改变而产生的。当兴奋沿细胞膜传导时,整个细胞膜都会经历与 受刺激点相同的 电位变化(其他合理答案也可) 。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 解析(1)质量分数为0.9%的NaCl溶液和人体体液的渗透压相同,是 细胞内液的等渗溶液,将红细胞放入质量分数为0.9%的NaCl溶液 中,红细胞能保

35、持吸水和失水的平衡状态,因而能维持正常形态。(3) 神经细胞受到刺激产生兴奋主要是由Na+内流引起膜电位改变而 产生的。由于神经细胞内兴奋的传导具有双向性,因此当兴奋沿细 胞膜传导时,整个细胞都经历外正内负外负内正外正内负的电 位变化。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 19.(2013安徽,30,8分,难度)将蛙脑破坏, 保留脊髓,做蛙心静脉灌注,以维持蛙的基本生 命活动。暴露蛙左后肢屈反射的传入神经和传 出神经,分别连接电位计和。将蛙左后肢趾 尖浸入0.5%硫酸溶液后,电位计和有电位 波动,出现屈反射。如图为该反射弧结构示意图。 (1)用简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向

36、传导,而在反射弧中 只能单向传递。 答案方法和现象:刺激电位计与骨骼肌之间的传出神经。观察到 电位计有电位波动和左后肢屈腿,电位计未出现电位波动。 (2)若在灌注液中添加某种药物,将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶 液后,电位计有波动,电位计未出现波动,左后肢未出现屈反射, 其原因可能有: 突触前膜释放的递质不能与突触后膜上的特异性受体结合 ; 突触前膜不能释放递质 。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 解析图示反射弧为皮肤传入神经神经中枢传出神经骨骼肌。 (1)验证兴奋能在神经纤维上双向传导的实验需在同一神经元中完 成, 设计思路: 刺激神经纤维的某一点, 从该点两侧观察反应。

37、结合 图示信息, 刺激电位计与骨骼肌之间的传出神经时,若电位计有 电位波动且左后肢屈腿, 可验证兴奋能在神经纤维上双向传导。验 证兴奋在反射弧中只能单向传递, 需跨突触检测, 题意中蛙左后肢趾 尖皮肤受硫酸溶液刺激后,电位计和都有电位波动,当刺激电位 计与骨骼肌之间的传出神经时,若有电位波动而无电位波动, 可以说明兴奋在反射弧中只能单向传递。(2)兴奋在神经元间的传 递通过神经递质完成,易受药物影响。若在灌注液中添加某种药物, 用0.5%硫酸溶液刺激蛙左后肢趾尖, 电位计有波动, 电位计未出 现波动, 推测其原因可能是神经递质传递受阻。结合神经递质的作 用过程, 其传递受阻有两种可能, 一是突

38、触前膜不能释放神经递质, 二是突触前膜释放的神经递质不能与突触后膜上特异性受体结合。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 20.(2013四川,9,12分,难度)瘦素是动物脂肪细胞分泌的一种 蛋白质激素,机体脂肪储存量越大,瘦素分泌越多。下丘脑的某些 细胞接收到瘦素信号后,机体能通过复杂的神经内分泌网络调节摄 食行为。 (1)脂肪是细胞内良好的 储能 物质;与糖类相比,脂肪分子中氧 的含量 更少 。 (2)组成瘦素的基本单位是 氨基酸 。在核糖体中合成的瘦素蛋 白,必须通过 内质网、高尔基体 进行加工和运输才能分泌到细 胞外,随 血液 运送到全身各处。下丘脑中的靶细胞通过 细胞膜

39、上的受体 来识别瘦素。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 (3)现有两类患肥胖症的小鼠,A类小鼠肥胖是瘦素受体基因缺陷所 致,B类小鼠肥胖原因未知。分析以下实验: (注:连体共生即通过手术使两只小鼠的血液循环贯通) 根据实验结果推测,连体前A小鼠体内瘦素的含量比正常小鼠 高 ,B小鼠肥胖的原因最可能是 不能正常产生瘦素 。 为排除手术对实验结果的干扰,可增设一组处理措施为 两只正常小鼠连体共生 的对照实验。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 解析(1)脂肪是细胞内良好的储能物质。脂肪与糖类相比,C、H元 素所占比例大,O元素所占比例小。(2)瘦素是一种蛋白质激素

40、,其基 本组成单位是氨基酸。在核糖体中合成的瘦素蛋白只有经过内质 网和高尔基体的加工才具有生物活性,才能被分泌到细胞外。瘦素 随血液运输到全身各处,但只有被瘦素作用的靶细胞上才有相应的 受体识别瘦素。(3)题干中提到机体脂肪储存量越大,瘦素分泌越多。 A类小鼠因瘦素受体基因缺陷导致肥胖,A类小鼠体内的瘦素含量 应较正常鼠体内的瘦素含量高。分析组别2、3结果得知B类小鼠 最可能是因不能正常产生瘦素导致肥胖。为排除连体共生手术本 身对实验结果的影响,应增设两只正常小鼠连体共生的对照实验。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 考点51体液调节及其与神经调节的关系 1.(2019全国1,

41、4,6分,难度)动物受到惊吓刺激时,兴奋经过反射弧中的 传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素;兴奋还通过传出神经 作用于心脏。下列相关叙述错误的是( D ) A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的 B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器 C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动 D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢 解析本题的切入点是神经调节、激素调节及它们之间的关系。兴奋在 神经纤维上是以电信号(局部电流)的形式传导的,A项正确。惊吓刺激 可以作用于视觉、听觉或触觉感受器,B项正确。心脏活动可由神经系 统直接调节,也可由神经系统作用

42、于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素,再 由肾上腺素间接调节,C项正确。肾上腺素又叫“应激激素”,其分泌增加, 会提高动物的警觉性,使其呼吸频率和心率都加快,D项错误。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 2.(2019浙江,21,2分,难度)下列关于下丘脑与垂体的叙述,正确的 是( D ) A.垂体可通过神经细胞支配其他内分泌腺 B.垂体分泌的激素通过管道运输到体液中 C.甲状腺激素能作用于下丘脑但不能作用于垂体 D.神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系 解析垂体可通过分泌相关激素调节、控制有关内分泌腺体的激素 分泌,A项错误;激素是由细胞直接分泌到体液中的,而外分泌腺则 通

43、过管道将某些物质分泌到体外,B项错误;甲状腺激素能通过负反 馈,作用于下丘脑和垂体,C项错误;下丘脑与垂体的功能上的联系 是神经系统与内分泌系统联系的重要环节,D项正确。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 3.(2018全国2,3,6分,难度)下列有关人体内激素的叙述,正确的 是( D )生命观念 A.运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物 B.饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催 化活性 C.进食后,胰岛素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作为细胞的结 构组分 D.青春期,性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机 体发

44、育 解析本题考查激素的作用特点和功能。激素种类多,微量、高效,既 不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,A、B、C三项错误; 激素随体液到达靶细胞或靶器官,使细胞原有的生理活动发生变化, 具有调节生物生命活动的功能;青春期,性激素水平升高,随体液到达 靶细胞,与受体结合可促进机体发育,D项正确。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 4.(2018浙江,6,2分,难度)下列关于人体内性激素的叙述,错误的 是( A ) A.睾酮促进卵细胞的发生 B.雌激素促进女性皮下脂肪的积累 C.雌激素增强输卵管和子宫的活动 D.雄激素促进男性附属生殖器官的生长 解析卵细胞的发生和成熟需要

45、雌激素的作用,而睾酮促进精子的发 生,A项错误。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 5.(2018江苏,20,2分,难度)下列关于人体神经调节和体液调节的 叙述,正确的是( C )科学思维 A.成年后生长激素不再分泌,身高不再增加 B.体内多种激素具有直接降低血糖的作用 C.与神经调节相比,体液调节通常作用缓慢、持续时间长 D.神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活 动 解析本题主要考查神经调节和体液调节的相关知识,属于对生命观 念、科学思维的考查。成年后生长激素分泌较少,A项错误;直接降 低血糖的激素只有胰岛素,B项错误;与神经调节相比,体液调节作 用缓慢、持

46、续时间长,C项正确;神经中枢调节生理活动的方式,除 神经调节外,还有体液调节。如下丘脑调节水盐平衡,D项错误。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 6.(2017全国2,5,6分,难度)下列与人体生命活动调节有关的叙述, 错误的是( B )生命观念 A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用 B.大脑皮层受损的患者,膝跳反射不能完成 C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能 D.胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液也受促胰液素调节 解析膝跳反射的中枢在脊髓,大脑皮层受损不影响膝跳反射的完 成,B项错误。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 7.(2017全

47、国1,4,6分,难度)某同学将一定量的某种动物的提取 液(A)注射到实验小鼠体内,注射后若干天,未见小鼠出现明显的异 常表现。将小鼠分成两组,一组注射少量的A,小鼠很快发生了呼吸 困难等症状;另一组注射生理盐水,未见小鼠有异常表现。对实验 小鼠在第二次注射A后的表现,下列解释合理的是( C ) 科学探究 A.提取液中含有胰岛素,导致小鼠血糖浓度降低 B.提取液中含有乙酰胆碱,使小鼠骨骼肌活动减弱 C.提取液中含有过敏原,引起小鼠发生了过敏反应 D.提取液中含有呼吸抑制剂,可快速作用于小鼠呼吸系统 解析由题意知,第一次注射提取液后,小鼠未出现明显的异常表现, 第二次注射少量的提取液,小鼠很快发生

48、了呼吸困难等症状,符合 过敏反应的特点,C项符合题意。 实验与探究 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 8.(2017海南,16,2分,难度)在家兔动脉血压正常波动过程中,当血 压升高时,其血管壁上的压力感受器感受到刺激可以反射性地引起 心跳减慢和小血管舒张,从而使血压降低,仅由此调节过程判断,这 一调节属于( A ) A.神经调节,负反馈调节B.神经调节,免疫调节 C.体液调节,负反馈调节D.体液调节,免疫调节 解析由“当血压升高时,其血管壁上的压力感受器感受到刺激可以 反射性地引起心跳减慢和小血管舒张”信息可知此调节为神经调 节,由“当血压升高时从而使血压降低”可知为负反馈调

49、节。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 9.(2017北京,4,6分,难度)细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞( 细胞)分泌胰岛素的过程如下图,对其理解错误的是( C ) A.细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在ATP中 B.Ca2+内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素 C.细胞外葡萄糖浓度降低会促进胰岛素释放 D.该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制 综合运用 胰岛B细胞(细胞) 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 解析细胞呼吸将葡萄糖中的化学能释放出来,部分贮存在ATP中,A 项正确;根据题图可知,Ca2+内流会促进胰岛素的释放,胰岛素的化 学本质是蛋白质,属于大分子物质,需通过胞吐方式释放,B项正确; 细胞外葡萄糖浓度降低,则进入细胞的葡萄糖量减少,细胞呼吸减 弱,引起ATP合成、分解速率降低,对K+通道影响减小,引