《人教版初中地理七年级上册《地球的运动》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初中地理七年级上册《地球的运动》课件.ppt（17页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,第二节 地球的运动,【教学构思】,1、重视计算机辅助教,2、重学生,3、重能力的培养,【教学目标】,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观判断,【教学重点、难点】,教学重点,地球自转运动的基本特点及自转运动产生的地理现象,地球自转运动产生的地理现象,具有动态变化的特点,初一学生理解起来有一定的困难。,教学难点,【教学方法】 读图分析法、讨论法、对比法等。 【教学工具】 多媒体平台、课件、地球仪 等,结合材料看八大行星的运动,【教学过程】,导入新课,问题,2、哥白尼的“日心说”其主要观点是什么？,1、生活中我们感到是天转还是地转？,地轴,思考：,地球是绕什么在不停地自转？ 地球自转的方向怎样
2、？,演示一：,自转运动的规律,概念 绕地轴旋转 方向 自西向东 周期 一天（大约24小时）,承转,日出日落现象是怎样产生的？日月星辰为什么不西升东落？,演示二：,地球上为什么会有昼夜现象？,思考：,学生讨论：,中国北京,美国纽约,日本东京,问题：,1、北京和东京哪个地方先见到太阳？这说明哪个地方时间早？ 2、东边的地方和西边的地方哪个时间早？ 3、教材图1.18：在同一时刻，姨妈和畅畅互致问候时，为什么会有时间上的差异？如果畅畅中午12点打电话给姨妈是否合适？为什么？,地球的自转方向,时间计算： 1、东加西减 2、每隔1个时区为1个小时，经度相差15度为1小时。,板书,一、自转运动的规律 1、概念 绕地轴旋转 2、方向 自西向东 3、周期 一天（大约24小时）,二、自转的地理意义 1、产生昼夜交替 2、产生地方时差,地球运动的一种形式自转,逆时针转动,顺时针转动,