《人教版高中化学《金属的化学性质》说课.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中化学《金属的化学性质》说课.ppt（20页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、金属的化学性质 第一课时,教材简析 本节“金属的化学性质”是在初中介绍的金属和金属材料的基础上，进一步加深和提高。金属种类主要选了“钠、铝、铁”，通过金属与非金属的反应，金属与酸和水的反应，及铝与氢氧化钠溶液的反应，对金属的化学性质较系统的作了阐述，学好这部分知识对以后学习元素周期律等有很大帮助。本节最后还安排了“物质的量在化学方程式计算中的应用”，引导学生进一步从量的方面认识化学。,学情分析 本节内容是学生进入高中以来学习的第一部分元素化合物的知识，通过上一章的理论学习转到本章的元素化合物的学习，从认知程度上学生觉得学习起来更有兴趣。初中阶段所学的相关内容使学生已具备了必要的相关学习经验和知
2、识，且本节中除钠外的铁、铝是生活中常见的金属，学生已有感性认识。通过本节学习学生将会对金属的化学性质有一个较系统的认识。,教学思路 将本节内容定为三课时，第一课时 以钠为例介绍金属的有关性质，第二课时 铝、铁的有关性质，第三课时 物质的量在化学方程式计算中的应用。通过思考、实验、观察、分析、得出结论的方法进行探究式教学，注重培养学生探究、分析、推理和判断的能力，引导学生善于思索，与人合作，掌握知识的同时,提高化学素养。,教学目标,情感态度与价值观：通过多种活动培养学生的问题意识、探究意识和合作意识，激发学习化学的兴趣。,教学过程,合 金,请比较:金、银、铜哪种金属更贵重？,第一节 金属的化学性
3、质,地球上的绝大多数金属元素以化合态存在于自然界中，为什么？,图31 金属元素在地壳中的含量,思考与交流,1.人类已发现的元素中是金属元素多还是非金属元素多? 2.金属有哪些物理共性？ 3.举例说明金属能发生哪些化学反应？ 4.观察下列图片，分析反应，写出化学方程式。,金属的性质,1.与氧气反应,2.与酸反应,3.与某些盐溶液反应,结论 绝大多数的金属化学性质活泼，易与自然界中 的氧气，酸等反应，故绝大多数金属以化合态存在 于自然界中。,一.金属钠与非金属的反应,【实验探究】切割金属钠，观察钠表面的光泽和颜色变化。,现象:,切口处可观察到银白色的金属光泽,在空气中很快变暗,讨论：以上实验,体现
4、了金属钠哪些物理和化学性质？,物理性质：,化学性质：,化学性质很活泼 ,常温下能与氧气反应.,1.为银白色的固体,2.质软(硬度小),4Na + O2 = 2Na2O,一.金属钠与非金属的反应,【实验探究】把一小块金属钠放在坩埚上，加热，有何现象发生？,现象,可观察到钠先熔化后燃烧，燃烧时火焰呈黄色，生成淡黄色的固体,2Na + O2 = Na2O2,加热,一.金属钠与非金属的反应,二.金属钠与水的反应,【实验探究】,将一小块金属钠投入滴有酚酞的水中,学生描述现象及分析现象产生的原因,现 象 及 解 释,浮,游,熔,响,红,金属钠的密度小于水,产生的气体推动金属钠来回游动,反应放热，钠的熔点较
5、低,剧烈反应，产生气体,有碱性物质生成,2Na + 2H2O = 2NaOH + H2,总结：钠的物理性质和化学性质,物理性质：为银白色的固体，质软，密度比水还小(0.97g/cm3),熔点较低(97.87),化学性质: 化学性质很活泼,1.与氧气反应,4Na + O2 = 2Na2O,2Na + O2 = Na2O2,点燃,2.与水反应,2Na + 2H2O = 2NaOH + H2,思考:,钠着火能否用水灭火？ 金属钠应如何保存？,钠燃烧生成氧化钠 钠有很强的还原性,2、写出钠与氧气、水反应的化学方程式，是离子反应的还要写出离子方程式。,2将钠投入到硫酸铜溶液中会有什么现象？,设计反思 通过这堂课的教学设计，我觉得新课程标准虽然对教师和学校的要求较高，但只要我们充分挖掘课本的资源、紧扣课程标准，立足课本，又不拘泥于课本，能灵活处理教材，紧密联系生活，采用多种教学方法，充分调动学生学习热情、让学生积极动脑动手，高质量实现新教材的理念是可以做到的。,