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1、大班体育游戏活动教学计划：毛毛虫春季教学计划（反思教学）大型体育赛事活动卡特彼勒的春季教学计划（反思教学）主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容.尝试多人合作,合作向前迈进约10米,发展下肢.肌肉力量,通过讨论,谈判,相互学习,解决游戏中的困难,适合幼儿园老师去大班游戏活动课,来看看毛毛虫的春季教学计划.设计方案：以“健康第一”为指导思想,以“体育幸福”为教学目标.在体育活动过程中,儿童是主体,培养儿童的个性,创造精神和实践能力.充分发挥幼儿的主要作用.让孩子在游戏过程中积极学习,积极探索,培养孩子的自学,自学和自我评价能力.活动目标：1.尝试多人合作,配合前进约10米
2、,发展下肢肌肉力量.2.通过讨论,谈判和相互学习解决游戏中的困难.3.在竞争性游戏中积极配合团队的同伴,感受通过竞争获得的成功感.4.乐于参加体育比赛,体验游戏的乐趣.5.培养幼儿的合作意识,学会团结,谦虚.活动准备：1.蝴蝶胸,录音机,录音带和哨子.蝴蝶的成长过程为幼儿所知.活动程序：一,开始部分:( 5-7分钟,强度：弱 - 逐渐强 - 弱）孩子们听信号,练习走路,改变阵型.大圆步行,跑步,走路,开花,小圆,大圆,切断团队.2,展示头饰,带领孩子做热身运动.老师：我是谁？ （蝴蝶）春天来了,蝴蝶妈妈生下了很多蛋宝宝,你愿意成为蝴蝶妈妈的母亲吗？时间流逝,蛋宝宝将从蛋中钻出来.一条毛毛虫,让
3、我们一起锻炼吧！活动颈部,上肢,腰部,腿部,膝关节,踝关节,手关节等二,基本部分：（20-25分钟,强度：弱 - 逐渐强 - 强）1.鼓励幼儿尝试学习毛毛虫的行走方式 - 走开.老师：毛毛虫在身体的哪个部位行走？怎么回事？请模仿孩子,引导孩子走开,请展示个别孩子.所有人都向前走了.询问您的孩子是否有困难并探索技巧.老师断定腿分开,步伐小,速度控制,速度不能盲目追求;所有孩子和老师的密码都是分开的.2.使用游戏语言创建情境并鼓励幼儿尝试与他们合作.老师：时间过得真快,毛虫长大,身体长得更长.孩子们如何感觉毛虫越来越长？引导孩子们合作.让个别孩子展示如何合作并询问孩子是否有困难并通过讨论解决问题.
4、老师：你在比赛中遇到什么困难吗？我该怎么办？让一些小孩谈谈任何困难.让孩子们互相讨论解决方案.老师的总结：两者之间的距离越近;控制速度,不能盲目追求快;步伐必须一致,我们可以用喊密码的方法来统一节奏：一二一,一二一.“.4.鼓励幼儿尝试4-5人进行合作.老师：既然毛毛虫比较大,我们是不是想让不止一些人聚在一起养毛虫呢？所有儿童分为4-5人玩游戏,并鼓励孩子探索稳步行走的考虑因素.老师的总结：前面的孩子不能走得太快,他们应该考虑到后面的学生,并保持与同龄人的一致性.5,多人合作,团体比赛2-3次.看看哪些毛毛虫整洁并且靠得很近.赞赏团体与更好的合作,并鼓励其他团体.6.所有幼儿合作成为一条大毛虫
5、;成为大爆炸.现在让我们改变一条更大的毛毛虫,让孩子们排成一排.请让孩子们进行一场大战.三,结束部分:( 3-4分钟,强度：弱 - 弱化）1.听听音乐,放松并组织成“蝴蝶”.我们一起飞吧.2,老师的声音一起总结评价.蝴蝶要飞回家了.活动反映：每个孩子都喜欢体育比赛.因此,教学方法应该被视为教学过程中的主线.通过精确的解释和示范,引导孩子练习,引导孩子探索和引导孩子的比赛,并在导游的指导下经常纠正孩子.制作一些错误的游戏方法,以便幼儿可以正确学习并愉快地学习.交往是培养儿童友好交往与合作精神的重要途径,也是以儿童为主体的具体体现.在课堂上,教师只能营造民主,和谐,平等,放松的学习氛围,让孩子在这种环境中感到安全,和谐,独立,并能与教师和合作伙伴平等对话.活动结束时,根据孩子的活动量,可以带孩子做一些放松的整理练习,让孩子尽快消除疲劳,同时做一个简单的总结或评论.最后,教孩子们组织运动器材并将它们放回去.