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1、大班数学课程计划：学习的构成71.通过尝试和操作工具,让儿童杆将7分成两部分,并有6种点和记录.2.通过讨论和分析,了解一个数字分为两个部分,例如一个不增加一个风,另一个一个.活动准备1,课件2.有42名学习者.活动程序首先,回顾6的构成1.玩棒球比赛,有几个老师：这多少钱？回答6.老师：今天玩游戏,老师和孩子的数量是6.例如：老师：我的1球接触了多少球？ （答：你的1球触及5球）2,老师问,孩子们可以集体回答,也可以小组回答,也可以回答个别问题.二是集体审判活动1.小狗和兔子的形象.老师：今天,小狗叫几只小鸭子去他们家？ （儿童答案：7）兔子也要求小鸭做客,我该怎么办？ （孩子回答.）2,请
2、孩子们把7只小鸭子放在桌子上,分成两部分,一部分是狗的房子,一部分是兔子的房子,（孩子的手术）要求孩子的数量与其他人不同.3,第一次尝试老师要求孩子回答,你如何分开,孩子回答,老师操作小鸭子给小狗,兔子房子,并列出分裂类型（）,孩子们回答一种,老师列出一种,工作写出六种分裂.老师：分成两部分,有几个部门？答：有6种类型,该组被阅读7次.老师：刚才,每个孩子都分为一种,但在7分中有6分.如果你可以划分6种,孩子们会再试一次.孩子操作“塑料计算小鸭”,老师擦除黑板上的分裂.4,第二次尝试老师：现在我问某个人告诉你你是如何分裂的,孩子们回答说,老师在黑板上写了一个7个独立的公式,如图所示.教师应该请孩子们注意,请在回答时有代表性的意见.首先,有重复,实际上有6种;第二,虽然有6种,但它们没有按顺序划分;第三是按顺序整理出六种.请看孩子,这三种方法,谁是好人,谁是对的.通过对幼儿的讨论,最好按顺序明确划分方法.5,第三次尝试老师擦掉了黑板上的所有分裂,并要求孩子们在工作文件上写下7种分裂.