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大班数学：袋子里有什么？数学书包里有什么活动目标1.了解包装袋中的学习用品,并了解其名称和用途.2.乐于与同龄人一起开发和计算学校用品,并对小学感兴趣.活动准备每个人都准备一个书包（带各种文具）2.笔和纸.活动程序首先,导入会话老师：今天几天？你知道你上小学需要多长时间吗？教师和孩子一起计算时间.2.上学前你需要做什么设备？（孩子们互相沟通他们购买学习用品的计划.）二,统计学校用品1.我们的小包里需要哪些学习用品？（孩子们讨论所需的学习用品,如铅笔,书籍,橡皮擦,铅笔盒等）2.我们总共购买了多少学校用品？请让孩子们数数（请让孩子们讨论.）3.儿童可以自由地与统计数据联系起来.（你需要购买什么样的学习用品,数量是多少？）4.儿童分享他们自己的统计方法并显示儿童的统计表格.三,初步计算老师显示学习用品的价目表请让孩子初步了解学校用品的价格.2.计算价格老师：现在,根据价目表上的价格,计算您想要购买的学校用品需要多少钱？让孩子们讨论并计算它的费用是多少？第四,事件结束了老师：孩子们,当你的妈妈和爸爸打算带你去买文具时,可以和你的父母讨论你需要什么样的学习用品.老师希望孩子们能成为优秀的小学生.