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1、对纸质运行课的大班游戏的反思用纸质运行教程反映大型游戏主要包括设计意图,游戏目标,游戏准备,游戏重量,难度,游戏过程,游戏反射等内容.在活动中练习步行,跑步,跳跃等技能,注重练习快跑,体验团队合作的快乐,并具有初步的竞争意识.适合幼儿园教师参加大型班级游戏活动课程.快来看看纸上运行的课程计划.设计方案：3-6岁儿童学习与发展指南“健康”提出：具有一定的平衡能力,协调敏感的动作;有一定的力量和耐力;灵活协调手部动作是“行动发展”的目标,也是我们教师努力的方向.有价值的体育比赛需要教师的明确组织和指导,材料的隐含指导不容忽视.报纸是我们生活中最常见的项目之一.使用废弃的报纸作为游戏材料既环保又方便
2、.孩子们拿着金箍,折叠手枪,切面条,玩捉迷藏的报纸.在年幼的孩子眼里,报纸就像魔术师一样多变魔术,太棒了.大班的孩子能够以协调和快速的方式跑步,但腰带以一定的速度跑.这对幼儿来说既新鲜又具有挑战性.我已将此技能作为此活动的重点,这有助于儿童的运动.兴趣的增加也有助于提高其综合运动能力.游戏目标：1.在活动中练习步行,跑步,跳跃等技能,注重练习快速跑步.2.体验团队合作的快乐,并具有初步的竞争意识.3.愿意参加体育比赛,体验跑步和追逐游戏的乐趣.4.培养步行,跑步和跳跃等基本动作和动作的敏感性和协调性.5.乐于参与体育比赛,体验游戏的乐趣.游戏准备：8个报纸有8个开放,网站上有2条起跑线和终点线
3、.这场比赛既沉重又困难：我可以找到伴侣的游戏玩法,玩它,然后和报纸一起玩.游戏过程：首先,播放报纸（玩一件事）.老师：今天老师为孩子们准备了一份报纸.每个人都在考虑如何让报纸与我们一起玩？其次,分享游戏玩法.幼儿专注于俱乐部自己的游戏玩法,让同龄人学习.第三,孩子尝试不同的再玩方式.学习与同龄人一起玩,免费活动,个别老师指导.其中,发现并引导了跑步的动作.第四,讨论与纸张运行的游戏玩法.1.让个别孩子展示如何玩报纸.2.免费用纸张运行,老师单独指导.3.讨论：比赛有什么困难？4.再试一次.5.引导孩子们简单总结：用双手握住胸部两侧的报纸.跑完后,双手离开报纸,加快跑步,防止报纸掉落.五,带纸快
4、速继电器.这些孩子被分成两组,数量相等,站在头上,进行报纸接力比赛.2.问责制要求：一名孩子迅速把报纸拿到最后,最后交给同伴.孩子跑到纸的另一边,来回重复,看看哪个组先完成了.如果中途报纸倒在地上,必须将其拾起并贴在胸前,并继续快速前进.3.儿童接力赛,老师指导.6.放松活动.头顶上的报纸,手臂张开,侧面抬起,走路,帮助组织报纸,自由结束活动.游戏反射：结合我们公园的镇江市级项目多元化运动游戏特色课程开发的实践研究,我设计了这个体育游戏,正在研究这个主题.每个人都属于探索和探索.在设计这个活动时,我收集了很多关于报纸的信息,还研究了一些与同事进行的报纸相关的活动.他们中的大多数都是以体育课的形
5、式设计的.但是,我们正在研究体育比赛.我认为这与体育课不同.简而言之,我认为这些活动的设计和实施主要是早操和户外游戏.换句话说,我们开发的体育比赛的形式应该从晨锻和户外运动的形式开始.因此,我有自己的想法：我们可以省略体育活动中的热身运动,我们可以让孩子的身体动作通过新的形式,首先,让孩子和报纸通过一件事更贴心的接触,试试不同的游戏方式;分享和交换自己的游戏玩法,互相学习;这项活动的重点是让孩子们在报纸上快速奔跑,我事先想到孩子们不一定会想到这样.因此,作为参与者,我参与孩子们的游戏,让孩子们看到我的游戏玩法,鼓励孩子们吸取教训;其次,直接进入无钥匙纸运行,总结方法;然后,进行纸张竞赛,游戏进入*;最后,整理报纸,交流心情,放松身体.