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1、中班健康活动教案：蔬菜营养教nutrition多少（教reflection）中班健康活动中的蔬菜营养知道有多少教学计划（有教学反思），主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，巩固对常见蔬菜食用部位的理解，并愿意与同龄人沟通他们知道的蔬菜营养，适合幼儿园老师参加中班健康活动课。来看看有多少蔬菜营养教学计划。活动目标：1.加强对常见蔬菜食用部位的了解。2.愿意就您所知道的蔬菜营养与同行交流。3.可以通过几种分类规则轻松对蔬菜进行分类。4.初步了解健康常识。5.知道身体需要各种不同的营养。活动准备：幼儿已经认识到几种常见的蔬菜。2.每组3-7种蔬菜，例如：白菜，豌豆，黄瓜，丝瓜，土豆，
2、西红柿等。活动程序：一，小组讨论1.介绍几种常见蔬菜的营养知识。2.引导孩子和同伴观察桌子上的各种蔬菜。让我们谈谈这些蔬菜的颜色和吃什么部位？什么营养？二，集体分享1.组织儿童交流小组的讨论结果：这是什么蔬菜？什么颜色？我们在哪里吃？2.问题：您知道这些蔬菜有什么营养吗？3.小结：蔬菜中含有大量的水，多种矿物质，维生素和膳食纤维。这些是人体所需的营养，所以孩子应该多吃蔬菜。三，蔬菜分类1.拿出分类篮并引导孩子讨论：如何在桌子上整理蔬菜？2.根据所讨论的分类规则，指导幼儿将蔬菜组织成不同的框架。3.组织孩子们互相检查，讨论分类是否正确。活动反思：班上的孩子可以说几种常见的蔬菜，有些孩子知道很多。活动期间，我让孩子们观察身体上的蔬菜，让孩子们观察内部，让孩子闻到味道。孩子们说：洋葱的味道不好，我不喜欢吃洋葱。西红柿有维生素，我喜欢吃；因此，我组织孩子们谈论他们喜欢的蔬菜，并了解蔬菜中的营养成分，但是它们对蔬菜有营养，并且对人体的好处还没有得到很好的理解。这是对蔬菜含有维生素这一事实的非常普遍的回答。蔬菜中所含的营养对于幼儿真的很困难。更不用说孩子了，甚至我们的老师也很难掌握。这是一个比较。抽象概念。