《中班健康活动教案：赶小猪教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班健康活动教案：赶小猪教案(附教学反思).doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中班健康活动教案：接小猪教学案例（附教学反思）中班保健活动追赶仔猪教学案例（具有教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学会用小棍子推动球前进，努力实现行动协调，喜欢参加体育活动这次体验带来欢乐，适合幼儿园老师参加中班健康活动班，来看看小猪的教案。活动目标：1.学会用小棍子向前推动球，并尝试协调动作。2，喜欢参加体育活动，体验活动的欢乐。3.提高行动的协调性和敏感性。4，愿意参加体育比赛，体验跑步和追逐比赛的乐趣。5.培养比赛意识，体验游戏带来的挑战和乐趣。活动准备：废报纸和稻草球，竹棍，蚱,音乐，李子堆等。活动程序：首先，开始部分。热身运动（头部，手，腰部，腿部）。第
2、二，基本部分。1.尝试第一次抓猪。幼儿可以自由尝试捉仔猪，并利用幼儿提供的教育资源证明正确的方法。老师摘要：弯腰，握住竹棍，然后将球稍微向前推动。2.尝试第二次抓小猪。老师及时提醒孩子用竹签推动球向前滚动，不要打球跑。3.游戏：将“小猪”送回家。（1）将儿童排成6列，排列成直线地抓小猪并控制球的方向。活动进行了两次，老师及时发现了问题并帮助讨论了解决方案。（2）儿童绕过李子堆，S型抓住小猪，增加了控制球的方向的难度。第三，结束部分。音乐放松，注意头部，手，腰部和腿部的放松。活动反思：教师应调整场地布局，并考虑路线的便利性。对于孩子来说，直线抓猪太困难了，而孩子不会。在活动中对孩子的要求很困难，目标很容易设定，目标应该稍作更改。