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1、中班安全活动教学计划：遵守交通规则和教学计划（对教学进行反思）中班安全活动遵守交通规则教学计划（含教学反思），主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，对红灯，绿灯的初步认识浅黄色交通信号灯我知道，穿过人行横道将遵循红色和绿色的灯光。适合幼稚园老师参加中班的安全活动。快来看交通规则的规则。活动设计背景幼稚园的教学活动应与幼儿的生活和活动紧密结合，开展安全卫生保健教育，提高幼儿的自我保护能力。我县新城市建设中的交通已经完成，交通信号灯已经设置在十字路口。为了丰富交通知识，孩子们学会了根据红绿灯走路，并专门设计了“遵守交通规则”活动。活动目标1.首先识别红
2、色，绿色和黄色的交通标志。2，知道要走过人行横道时，会遵循红色，绿色指示灯指示。3.培养自立自卫的安全防护意识。4.遵守社会行为规则，不要做“被禁止”的事情。5.培养孩子敏锐的观察能力。教学重点，难度遵守红色，绿色和黄色交通标志。将遵循红色和绿色指示灯说明活动准备红，黄，绿板块，十字路口，单词卡“红灯”，“绿灯”，“黄灯”，每人两张矩形纸，第一张是道路和人行道，第二张是有人和汽车是很少，剪刀，胶水，伏娃晶晶指的是晶晶说话的录音。活动的过程（活动过程的呈现不必详细记录老师和学生的所有对话和活动，但应清楚地复制活动的主要链接，即开始，基本，结尾和扩展名。（注意：关注基本链接）首先要知道红灯，绿灯，
3、黄灯1.识别交通安全标志-红灯，绿灯，黄灯老师：嘿.我似乎听到了一个老朋友的声音。录音：朵朵班上的孩子很久没看到你了，我真的很想你！师生：你是谁？录音：我是富娃晶晶！ （给我指头）大家好！我今天在这里接你，在北京和我一起玩。但是，我必须告诉你，北京有很多汽车。您必须注意红色和绿色的灯过马路，否则太危险了。快点向徐老师学习。当您在那里时，我们将离开。出示红灯，绿灯，黄灯让孩子们知道并剪在黑板上，并出示相应的单词卡“红灯，绿灯，黄灯”，让孩子们知道汉字。老师：我们在哪里可以看到他们？ （您可以在大城市的十字路口看到这组交通标志）。2.知道路口老师：测试孩子们，我们如何看到十字路口的红灯？ （停止）
4、看看绿灯是如何完成的？ （线）看看黄灯是怎么做的？ （等一下）。您的回答很好，我们是红，绿，黄灯的朋友！3，游戏：“红灯绿灯线”老师亮了红灯，每个人都回答了停下来，并做出了积极的动作。老师显示绿灯，孩子接听电话，并进行跑步运动。老师露出黄灯，孩子回答并等待，站了起来。 （做两次）4，学儿歌：排队歌师：为了让你很快学会过马路，晶晶特为你编了一首歌，让我们学习一下。排队，过马路，孩子们要记住。红灯停止，绿灯熄灭，车辆再迈一步。 “二，亲子活动：繁华的道路老师：孩子们真的很聪明。他们已经遇到了红色，绿色和黄色的灯光，并且知道如何过马路。但是，为了您的安全，晶晶仍然不放心。有一个问题。如果没事，它将带您到北京。不用担心，这个问题就是您和您的妈妈和爸爸正在做的事情，您将能够完成任务。老师演示了一个人和一辆汽车。亲子剪贴活动。该事件自然结束。教学反思在设计教学活动时，由于活动场地的狭窄和活动的不便，情境活动已改为现场活动。在教学活动中，发现孩子们对这个游戏很感兴趣。当他们不能满足幼儿的需求时，应灵活地将现场活动转变为情境活动，以便他们能够充分调动幼儿的积极性并满足幼儿的需求。它还使幼儿能够充分体验这种情况下的红灯停车，并且绿灯线的交通规则更有利于实现教学目标。在未来的教学中，我们必须设法控制紧张气氛，并根据课堂情况使课程“生动”。