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1、,xxxxxx中学八（x）班,请慢慢阅读孩子给您的一封信.,经过一个学期，我们八x班在全体科任老师、班干部及每位学员的共同努力下，班级的学风和学风已经逐渐形成，班级培养了部分尖子生，但同时，班级仍有部分学生学习目的不明确，对自己的要求松散，成绩相对较差。 所以，如何进一步培养尖子生、扩大中层生、转化后进生是我们初二第二学期的奋斗目标。,八（x）班期末考试情况,班级的总体成绩波动稳定（年级第四）； 数学成绩保持优势（年级第三）； 语文与英语成绩有进步（第五进到第四）； 历史与物理仍需努力（年级第五）；,班级总体成绩比较,八年级第一学期单科状元：,语文：xxx（91分） 数学：xxx、xxx（97
2、分） 英语：xxx（90分） 物理: xxx（90分） 政治：xxx（100分） 历史：xxx（92分）,进步之星：,xxx +64名，xxx +63名，xxx +53名， xxx +48名，xxx +48名，xxx +48名，,八年级第一学期期末考试前十名（年级前85名）,年级85-180名,年级180-280名,“四生”分析,1、“优生”是班级冲击“肇、一”的关键，现我班年级排名前50名有4人，我认为需要帮助“尖子生”明确自己的薄弱环节，并在保持优势科目之余，努力把薄弱科目补上。 2、“中层生”（51-230名：28人）和“目标生”（前250名：34人）是班级前进的最主要的动力，通过鼓励及
3、课后时间的辅导，把这部分学生人数扩大，特别是临界生（包括有机会进入“尖子层”和“中层”） 3、“学困生”是影响班级整体成绩的主要因素，年级最后50名中我班有15人还是比较多，这部分学生以鼓励及辅导其优势科目为主要工作思路，希望通过优势科目来带动后进科目。,年级后51-100名： 年级最后50名： .,情况介绍,学习情况： 总的比较理想，但两极分化情况严重。 一部分同学成绩相当拨尖，各方面都十分优秀。 有部分同学基础很差，而且上初中后改不掉小学期间的坏习惯，长期不缴交作业，上课经常讲话、东张西望，严重违反规定和纪律，影响极其恶劣，长此以后，毕业证书也成问题。 纪律方面： 大多数同学能遵守校纪校规
4、，但仍有极少部分同学迟迟未进入状态，思想上没有急迫感，纪律松散，进校穿其他学校校服，导致本班文明班分数被扣，个别迟到严重，并且不按时完成、缴交作业。,班级全体改进措施,通过多种教学手段及活动尽量改变学生的厌学情绪 培养学生的竞争意识，提高他们的竞争能力 积极与家长联系，增大家庭教育的力度，确保学生晚上的复习时间 切实提高学生的上课效率，对学生的疑问及时解答 加强作业的检查，让学生打好基础,希望家长配合的事。,1、请务必开通校讯通； 2、请多与老师交流； 3、当收到班干部投诉电话，请务必要当天处理； 4、管好子女的钱、手机、上网时间、出外时间、交友状况； 5、问问自己，您了解孩子吗？您了解孩子的学习吗？,谢谢！,