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1、素质教育形势下的 初中生物教学 初中生物教学研讨会,一、对目前素质教育的解读,关于素质教育的几个问题.ppt,二、素质教育形式下的初中生物教学,1、在大教育背景下的生物课程 2、市三五X教学策略的认识 3、生物教学 4、生物竞赛 5、中考与学业水平考试 6、对全市初中生物教学的意见,2、35X课堂教学策略的解读,临沂市初中课堂教学策略的构建与实施 1、精神实质课堂回归子路曾皙冉有公西华侍坐.doc 2、自主、合作、探究、展示本身就是目的。 3、任务目标的全面落实核心探究实验 4、教师的自主理念正确,包容所有的可行方式,策略X仅是形而下的东西,八仙过海,各显神通。 不是模式,不是指令,不是革命,
2、而是回归。 不能容忍:从未用过,便随意否定。 不能容忍一教师几十年以来只用一种方式教自己的学生。 不要求每一个老师每一节课都用一个模式,但决不能容忍老师三年下来只用一种模式。 可以不用,但不可以不知道,不理解,从未用过。说出你的理由。,做正确的事与正确地做事,3、目前我市初中生物教学存在的问题和对策,1.教育目的认识的片面 2.课程目标意识不强 3.生物教师队伍素质差异较大,4、生物竞赛,生物竞赛,5、学业水平考试,2008年初中生物中考考试说明.doc,6、全市初中生物教学的几点意见,认真学习观摩新教学策略实施 全面落实课程目标 开发课程资源,促进素质教育实施 促进生物教师自身独立人格成长和专业成长,从技术层面上升为理念层面。无招胜有招做一个有思想、有个性中学生物教师 尊重一线教师的独立思考和判断,