《科学九年级下浙教版4.1人类发展与环境问题教案2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科学九年级下浙教版4.1人类发展与环境问题教案2.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 节 人类发展与环境问题教学目标1. 了解人类社会不同发展阶段与环境的关系，并能通过阅读图表来获得信息并对其进行描述，认识人类与环境的紧密关系。2. 了解什么是环境问题，能通过一些具体事例说明环境问题的危害和产生原因，引导学生关注环境问题。教学重点：要建立人类社会发展受到环境制约，可持续发展必须要保护环境，合理利用资源的价值观。教学难点：要建立人类社会发展受到环境制约，可持续发展必须要保护环境，合理利用资源的价值观。教学过程：图片引入： 1、人类只有一个地球！2 我们美丽的家园.思考：什么是环境？（环境是指的是人类赖以生存、从事生产和生活的外界条件。）2、人类遇到的问题?人口问题（播放动
2、画）一、人类与环境1、世界人口的增长：年代183019301960197419871999人口102030405060（亿）思考：你从上图中获得哪些有用的信息？想象：如此下去再过50 年、 100 年，人口的数量将达多少？现在地球上的人口已经超过60 亿，近几个世纪增长迅速，世界人口增长1 倍或增加10 亿所需时间不断缩短。思考：世界人口在最近几个增长迅速的原因？（根本原因：出生率大于死亡率）2、我国人口的增长（播放动画）讨论：谈谈你对人类和环境关系的认识（见P101）1、环境就像一个巨大的仓库。尽管贮藏了各种丰富的资源, 但总有一天会被用完。2、人类从环境中得到的物质和能量, 最终都归还环境
3、了。因此，环境可以源源不断地向人类提供各种物质和能量。3、现在很多灾害的发生都是由于人类不合理的活动影响环境而引起的。4、人类垃圾的无节制排放，使环境不堪重负，总有一天地球会变成一个大垃圾场。5、环境就像一座加工厂 , 只要不超过它的供给能力 , 地球上的资源是取之不尽、用之不竭的小结：人类是环境的产物，环境是人类赖以生存和发展的物质基础。人与环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。二、人类对环境的关注1、环境问题与人类发展的经历的四个阶段远古时期、农业时期、工业革命时期、近、现代1. 利用自然（远古时期） ：生产力水平低下，发展缓慢，人类活动造成的环境，主要是用火不
4、慎，致使草地、森林发生火灾，影响只是局部性。2、改造自然（农业社会时期） ：由于不合理开发土地、刀耕火种、砍伐森林，造成地区性风沙危害和水土流失3. 征服自然（工业革命时期）：人类生产力空前发展，人口数量迅速增加，过度开采资源, 排放“三废”, 造成生态破坏和环境污染 , 环境问题成为全球性问题。工业革命时期严峻的环境问题：1、什么是环境问题？ （环境问题：是指组成环境的某些要素发展变化，破坏了自然界的生态平衡，从而导致人类或生物种群受到伤害甚至灭绝的种种的问题。）2、环境问题的表现：水土流失严重、沙漠化迅速扩展、草原退化加剧、森林资源锐减、生物物种加速灭绝、地下水位下降、城市化和工农业高速发
5、展而引起的工业“三废”污染、噪声、放射性和农药污。包括大气污染、水污染、土壤污染严重等。固体废弃物存放量过大、垃圾包围城市、环境污染向农村蔓延。还有如温室效应、臭氧层破坏、酸雨等。随着世界人口的持续增长，环境所承受的压力越来越大破坏和环境污染等问题已对人类社会的持续发展构成严重的威胁。4、协调发展（20 世纪 60 年代以来）生产力达到较高的水平，人口激增, 资源欠缺 , 环境污染续发展的思想逐步形成并得到公认。问题：你认为环境和发展有着怎样的关系？,人口问题、资源和能源问题、生态, 生态破坏。 20 世纪 70 年代以来可持协调发展人类只有一个地球, 请爱护人类的地球家园目前，我国大气质量符
6、合国家一级标准的城市不到1%，. 北京、沈阳、西安、上海、广州被列为世界十大污染城市。播放“土壤沙漠化”动画。我国沙漠化治理速度远赶不上沙化速度。据统计，目前我国沙化土地面积达168.9万平方公里，而且仍以每年2460 平方公里的速度扩展，相当于损失一个中等县的国土面积。土地沙漠化已危及 1 亿多人口的生存和发展。人类只有一个地人口问题、资源和能源问题，生态破坏和环境污染等问题都严重制约着我国经济的发展。球 ,请爱护人类的因此，实现我国经济的可持续发展既要处理好经济发展与人口的关系，还要坚持保护环境和资源的基本国策，正确处理经济发展和资源、环境的关系。我国的基本国策是计划生育和保护环境。每年的
7、6 月 5 日定为世界环境。日。讨论：作为中学生，在保护环境这一方面，你可以怎样做？1拒绝使用一次性物品2不要过分追求穿着的时尚3.随手关闭水龙头4提倡步行，骑单车、乘坐公共汽车5.一水多用6不进入自然保护核心区7.尽量购买本地产品8不使用非降解塑料餐盒9. 随手关灯 , 节约用电10 不燃放烟花爆竹11.拒绝过分包装12 双面使用纸张13.实用节约型水具14节约粮食地球是我们唯一的家我们要保护它、珍惜它责无旁贷，只要我们愿意、只要我们有心，一个举手之劳可以为濒危的地球带来重生，可以为燃烧的地球带来希望。小结：板书：第 4 节人类发展雨环境问题:1、人口的持续增长计划生育人类与生物圈2 、人类
8、与环境关系生态平衡破坏环境问题保护环境环境污染3 、环境保护：人类发展要与环境平衡和协调练习：1“人类只有一个地球尸为了保护人类赖以生存的环境，下列做法不正确的是(C)A、回收处理垃圾，变废为宝B污水经处理后排放C为了牟取暴利，可随意捕杀、贩卖野生动物D开发新能源，逐步减少使用化石燃料( 石油、煤 )2从世界范围来看，与人口过度增长无直接关系的社会问题是A能源短乏B 吸毒贩毒C、环境污染D资源短缺(B)4要处理好人与自然的关系，就我国目前而言, 最紧迫的问题是(D)A、如何获得更多的粮食B如何获得更多的能源C如何保护好耕地D如何控制过快增长的人口6“垃圾是放错了地方的资源” “要战胜垃圾得首先战胜自己 ! ”请结合下列图示，根据自己的生活经验，运用所学的有关知识回答问题。(1)常规处理垃圾的方法对环境污染会造成哪些危害?（造成大气污染，土壤污染）(2)分类处理并回收利用垃圾的方法有什么好处?（废物利用，节省能源。变废为宝，经济实惠）布置作业：