北师大版初中数学八年级下册《运用公式法(2)》课件.ppt

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1、运用公式法(2),某小区规划在边长为a米的正方形场地上,修建两条宽为b米的通路,其余部分种草,你能用几种方法计算出种草所占的面积吗?,(1)先求出甬道面积,,a米,b米,看一看,想一想,草地面积为,还可以怎样做呢?,看一看,想一想,a米,b米,(2)将两条甬道运用平移法,移到边沿,求出种草的面积为,综合两种方法,可知:,类似的:,a米,b米,观察并讨论这类式子的共同特点:,看一看,议一议,(2)在这个三项式中前后两项是两数的平方,且符号相同,中间一项是这两个数的积的2倍,符号可正可负。,总结这类式子的共同特点:,(1)公式的左边是一个三项式;,辨一辨,下列多项式中,哪几个是完全平方式?,由分解

2、因式与整式乘法的关系可以看出,如果把乘法公式反过来,那么就可以用来把某些多项式分解因式,这种分解因式的方法叫做运用公式法,总结分解因式的方法:,讲解教材50页的例3,在实践中摸索,注意:对照完全平方公式中的a,b在题中分别表示什么?,讲解教材50页的例4,注意:当第一项的符号为负数时,要注意符号的变化。,有公因式的,要先提公因式,然后看是否符合公式特点。,变式题训练,分解因式(1),一变:计算,二变:若,,试求2x+y的值,变式题训练,(2)分解因式:,一变:已知,求,的值,二变:已知,试用含a、b的代数式表示m,谈一谈,4、作业:习题2.5,1、分解因式的方法有哪些?,2、分解因式的一般步骤是什么?,3、本节课你有哪些收获?,

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