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1、中班科学课计划：给纸娃娃洗澡活动准备：1.收集并准备宣纸，糖纸，面巾纸，瓦楞纸，报纸，泡沫纸和油性纸。2.一个小盆地和一个大盆地。3.一组记录纸，对应于油纸，糖纸，瓦楞纸，面巾纸和报纸。活动目标：1.感知水中不同论文的变化，并使用语言和同伴交流活动和过程。2.通过观察，尝试和探索讨论记录您看到的事实。活动程序1.糖纸和宣纸，以及进口教学活动。1.老师：老师今天邀请了一些纸娃娃。看！ （同时显示糖纸和宣纸）。你们相互认识吗？孩子们可以自由交谈。老师：让老师向您介绍一些！这是一个宣纸娃娃，这些是糖纸娃娃，他们看到多少孩子很高兴，想和孩子一起玩游戏，您愿意和他们一起玩吗？杨：愿意。老师：让我们从你的
2、小椅子上拿出纸娃娃吧！触摸并查看它们的外观？2，老师指导孩子讲糖纸和宣纸的基本特征老师：你们都看到纸娃娃的样子吗？Young：看清楚。老师：请告诉我你玩的纸娃娃是什么？触摸它感觉如何？自由童年老师总结：孩子们仔细观察真相，糖纸娃娃很滑，宣纸娃娃很软。其次，首先探索，采用比较方法将糖纸，宣纸沐浴。1.老师：我只是玩过纸娃娃和孩子们，但是肮脏的纸娃娃呢？年轻：洗净它们。老师：好！让我们帮助纸娃娃洗澡！但是，在清洗时，孩子们应该小心谨慎，纸娃娃应该清洗干净。2.孩子们将自己的糖纸和宣纸带到桌上进行探索。在孩子们洗纸的过程中，老师参加了活动。老师弹钢琴，孩子立即把所有东西都伸了出来，坐在小椅子上。3.
3、老师：当您帮助纸娃娃洗澡时会发生什么？年轻：纸娃娃一到水就会烂掉。年轻人：有些纸娃娃不会坏。年轻：老师：什么纸娃娃烂了？什么，纸娃娃不会坏？ （指导孩子说宣纸娃娃烂了，糖纸娃娃也不错。）老师总结：孩子们很棒。找到了纸娃娃的秘密。最初，有些纸娃娃不能用水洗，因为洗时会烂掉，有些纸娃娃可以用水洗，也不错。4，老师的老师操作记录卡。老师：老师现在要记录孩子发现的小秘密。糖纸娃娃可以洗，我们在这里玩。宣纸娃娃不能洗澡，我们在下面放“”。第三，再次探索并给其他纸娃娃洗澡。1.什么纸条？哪些文件不会被禁止。老师：你看，有很多纸娃娃藏在孩子们的小椅子下！让我们邀请他们出去！蹒跚学步的孩子从椅子下面拿出各种纸
4、条。老师：请孩子们找出哪些纸娃娃可以洗澡？哪些纸娃娃不能洗澡？年幼的孩子各尽所能。2，尝试-小组洗纸，迁移手帕的经验。老师：孩子们可以吗？Young：分数很好。师：那是正确的要点吗？让我们知道如何一起洗纸娃娃。老师还准备了一张没人的记录卡，并要求孩子记录发现的纸娃娃的秘密。幼儿再次探索结果。老师;清洗时，请小心地一一清洗纸娃娃。第四，显示儿童记录的结果，老师弹钢琴，儿童拿记录卡坐在小椅子上a）请两个孩子介绍自己的记录卡。老师：你发现纸娃娃的秘密了吗？杨：找到了。老师：请XXX个孩子告诉我您找到的秘密。（一个孩子走到讲台上，把孩子的记录卡放在黑板上。老师：XXX孩子们发现的秘密就是这个。哪个孩子发现了与他不同的秘密？请让另一个孩子介绍记录的结果。b）老师对孩子的成绩发表评论。老师：两个孩子有点不同。谁是对的？我知道孩子什么时候再洗纸娃娃。扩展活动1讨论：老师：水洗纸娃娃该怎么办？孩子们可以自由讨论。老师指导并献上鲜花供孩子们观察。烂纸可以用胶水装饰或混入彩色纸浆中。装饰着桌上的一些小树，小房子，小苹果和其他孩子。让我们开始吧！