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1、中班科学活动的教学计划：对水果和蔬菜的教学计划进行排队（对教学进行反思）水果蔬菜排队教学计划（含教学反思）的中级科学活动主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，按照一定的规则排列果蔬，进一步了解水果和蔬菜的外部特征，适合幼儿园使用。教师们参加了中班科学活动班，来看看水果和蔬菜的排队计划。设计方案：秋天是收获的季节，也是成熟的季节。秋天，各种各样的新鲜蔬菜和水果成熟了，给孩子们带来了可口的味道，丰富多彩的颜色和各种形式。该活动是根据秋季儿童日常生活中成熟的水果和蔬菜而设计的，以便孩子们在秋季收获时可以探索水果和蔬菜。关于水果和蔬菜，我没有准备物理对象，而是用图片代替了它们
2、，因为幼儿在日常生活中对这些水果和蔬菜有更好的了解。此外，在秋天主题丰富多彩的过程中，我自然地渗透了数学排序的知识，因此我选择了此活动。活动目标：1.按照某些规则排列水果和蔬菜。2.进一步了解水果和蔬菜的外部特征。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。4.培养动手观察和操作能力，并掌握简单的实验记录方法。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：安排水果安排；根据颜色，数量和形状，安排相应的果蔬教具。活动程序：首先，老师出示水果布置图，并要求孩子找出布置规则。老师：你要排队吗？那你怎么排队？今天老师带来了一些水果，他们也想排队，请看看老师如何将这些水果排队。1.老师显示图1（ABA
3、B排列），您如何排列这些水果？老师：请孩子们观察第一个是什么，第二个是什么，第三个是什么，接下来如何安排？ （让孩子们发现这些水果ABAB的排列）2.显示图2（ABBABB排列），并讨论这些水果如何排列？老师：孩子们，让我们看看这张照片的排列方式。第一个是什么，第二个是什么，第三个是什么，接下来如何安排？ （让孩子们发现这些水果ABBABB的排列）简介：事实证明，它们都是根据某些规则排列的。第一张图片是ABAB的定律，第二张图片是ABBABB的定律。其次，让孩子们按照ABBABB的安排，在桌面上找到相应的蔬菜。老师：老师还为您的书桌准备了一些蔬菜。请帮助他们排队。1.根据蔬菜的颜色排列：1红色
4、（西红柿），2绿色（绿色）；2.根据蔬菜的长度排列：1长（豆），2短（毛豆）；3.根据蔬菜的形状排列：1个弯曲的（茄子），2个直的（胡萝卜）。第三，扩展活动：请尝试使用其他规则将玩具排队。老师：角落里还有很多玩具，孩子们也可以为他们排队。孩子们可以按照他们今天学到的规则或其他一些规则排列玩具。活动反思：今天的中班科学活动给蔬果排队，在这个活动中，孩子们主要按照某些规则排列水果和蔬菜，并可以进一步感知水果和蔬菜的外部特征。活动的重点是感知法律并加强观察。困难在于根据某些规则进行排序。对于上学期初中的孩子们，他们逐渐认识到某些事物的属性，例如大小，长度，颜色，形状等，以了解不同对象的属性并发现它们的明显差异。您还可以感受到法律的经验。排序可以促进儿童分析和比较能力的发展。