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1、幼儿论文：鼓励和强迫幼儿论文：鼓励和强迫我在幼儿园工作了很长时间，经常听到父母问他们接孩子的时候：今天您学到了什么？你怎么学？你的画好吗？您如何看待您的绘画？这样的话语。父母的感受是可以理解的，但是孩子不容易接受这些话。我认为给孩子更多的鼓励更有效。作为一名学前班老师，我从来没有对班上的孩子提出过苛刻的要求。在今天的素质教育中，我培养了孩子的自信心和健全的人格。我一直坚持鼓励。毕竟，个体差异是客观的。每个孩子都有自己的长处和短处。如果父母和老师经常通过横向比较来评估孩子，甚至教给有罪的孩子，那么最好说孩子不如孩子。儿童容易自卑及其天性。创造力可能会受到抑制。特别是对于那些性格内向，对表达的渴望
2、不强的孩子，给予更多的鼓励更为重要。我儿子在18个月内学会了走路，并在他3岁时学会说话，而且他的舌头还不清楚。用我们一位同事的话来说：“您的儿子总是比其他人慢半拍。 儿子相当胆小，通常不喜欢说话，他对新环境的适应能力不强。这是一个客观事实。我和我丈夫非常清楚，但是我们没有将他与其他孩子进行比较，甚至没有谴责孩子。我们总是通过各种方式将信息传递给孩子：我们相信他，他是最棒的！我儿子的幼儿园老师潘凤章（Pan Fengzhang）有丰富的经验，并花了很多时间在儿子的教育上。当我儿子第一次来我们幼儿园上学时，他哭了两个星期。他不敢去幼儿园，也不和其他孩子一起玩。潘老师使用了“鼓励+强迫+鼓励”的方法。逐渐地，他的自信心得到了增强，并且逐渐获得了一些积极而勇敢的表现。在大班儿童节上，他还表演了该节目！今天，他已经是小学二年级的学生。让我们感到非常高兴的是，他不仅拥有最佳的学业表现，而且拥有越来越活跃的个性，很多自信和表达能力，并且能够积极回答问题并主动报名。我们对一些有用的活动感到非常满意！