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1、大班语言活动课程计划：假如我是.课程计划（反思教学）大班语言活动假如我是.课程计划（带教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,围绕如果我.进行学习主题,引导孩子想象,培养孩子的创造性思维,通过活动,让孩子对社会的各种职业,工人的爱和工人的爱有一定的了解,适合幼儿园老师上大班上课,来看看假如我是.让我们上课.事件设计背景纲要指出,创造一个自由轻松的语言交流环境,支持,鼓励和吸引孩子与老师,同龄人或其他人交谈,让孩子们体验到语言交流的乐趣. “活动目标1.了解“如果我是.”的主题,引导孩子们想象并为幼儿发展创造性思维.2,通过活动,让幼儿对社会
2、的各种职业有一定的了解,萌爱工人的情感.3.培养幼儿敢于在集体面前大胆积极地表达自己,养成耐心倾听他人的良好习惯.4.鼓励幼儿敢于表达自己的观点.5.引导幼儿在故事和游戏中学习,并了解生活.教学重点,难点进一步提高幼儿的大胆想象力,培养幼儿的创新精神活动准备1.让孩子们与家里的父母讨论“如果你是谁”这个话题.2,一手纸,一支笔.活动程序1.通过提问来引导对话的主题.老师：现在,我们都是孩子.在未来,每个人都会慢慢成长并成长.你想让我做什么？如果你是.你想做什么？鼓励幼儿大胆地告诉他们最喜欢的职业,以及他们想做什么,让孩子们与同龄人交流.在儿童叙事过程中,教师注重听儿童的故事,引导孩子们围绕这个
3、话题进行讨论.老师引导孩子以示范的方式讲述.老师：每个人都在考虑,你是如何成长的？如果你是.你想做什么？让孩子们根据自己的意愿在小组面前自由发言.老师：如果我是宇航员,我将乘坐宇宙飞船前往天堂.我会去月球去荡秋千;我会去其他星球探索.要探索宇宙中越来越多的秘密,那时我多么快乐,多么幸福！孩子,你想去吗？通过提问,孩子试图以更连贯的方式想象和讲述.老师：如果你是谁,你想做什么？在你心中意识到自己的愿望之后,你心中的感受如何？鼓励幼儿根据老师讲述的线索想象自己想要成为某个角色,以便在成功后想要做出各种各样的事情,感受和快乐的感受.老师：现在,让孩子们告诉大家听.4.丰富幼儿的词汇和经验.老师：当你
4、完成了你想做的事情后会发生什么？除了“快乐”之外,你有什么感受？ （引导幼儿想出：兴奋,愤怒,骄傲,快乐.）5.激发幼儿试图记录他们的想象,然后告诉他们.老师：孩子们,你们都有很多非常好的想法.你可以先用笔画画它们,然后告诉你的同伴. （孩子们试着画画并告诉）教学反思这堂课达到了我想要的目标.孩子们创造了许多美丽的句子,比如“如果我是超人,我想飞到外星球上,和外星人一起玩游戏”,“如果我是医生,我想治愈很多病人并让他们健康地生活. “如果我是老师,我想和我的学生一起唱歌,跳舞,一起玩,等等.大多数孩子的想象力非常丰富,兴趣非常浓厚,整个活动的气氛非常活跃,只有极少数孩子害羞而且不善于说话.2.在整个活动期间,我为幼儿创造了一个自由轻松的语言交流环境,以支持,鼓励和吸引幼儿.与此同时,孩子们可以与老师和同龄人交谈,体验语言交流的乐趣.在活动中,通过不同职业的鲜明对比,可以激发孩子的思维和想象力,培养孩子的技能.与此同时,孩子们可以对社会中的各种职业有一定的了解,并且工人的情感得到了喜爱.如果我重新上课,我会更加注意扩大想象空间.换句话说,我会激励幼儿把自己想象成各种动物,植物,车辆等,并试着说出来.