《大班语言活动教案：夸自己教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言活动教案：夸自己教案(附教学反思).doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、大班语言活动课程计划：赞美自己的教学计划（教学反思）大班语言活动夸大自己的教学计划（教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动建议,活动反思等内容,了解故事,进一步了解动物在作品中的特点,了解每个人都有优点和缺点应该看到你自己的优点,也应该看到别人的优势.适合幼儿园教师参加大型课堂活动课程.来看看你自己的教学计划.活动目标1.了解故事并了解更多关于动物在工作中的特征.2.要知道每个人都有利有弊,必须看到自己的优势,应该看到别人的优势.3.鼓励幼儿敢于表达自己的观点.4.引导幼儿在故事和游戏中学习,并了解生活.5.鼓励幼儿做出大胆的猜测,谈话和行动.活动准备5-6套猴子,熊,大象,鳄鱼
2、和蚂蚁牌.活动程序1.告诉这些动物. - 老师出示猴子卡片,并要求孩子说他喜欢猴子并告诉他为什么喜欢或不喜欢. - 将准备好的动物卡分别发送给每个小组并让他们讨论：你好,不喜欢这些动物,为什么？ - 每组儿童派代表谈论他们小组讨论的结果.2.听取动物的声音,赞美自己. - 你只是说你喜欢这些动物的地方,动物们知道自己的长处.我们听取了他们如何称赞自己. - 讲故事,按照故事的顺序在黑板上展示动物. - 这些动物有什么特点？他们看别人吗？ - 教师摘要：每个人都有优点和缺点.赞美自己的优势是正确的,但是当他们不能说什么时赞美他人是不好的.3.夸耀自己和他人. - 要求孩子们吹嘘自己的长处,也要赞
3、美别人的优点.活动建议最后一个环节可以指导孩子根据孩子的自信和不自信来选择不同的表情.例如,我学会了跳过绳子,XX儿童也学到了,我们跳得很好. 或XX儿童会讲故事,我会讲故事. 小心鼓励那些不自信的人,帮助他们了解自己的优势,建立信心.附在故事上：吹嘘自己有一天,一位医生来到森林.他告诉动物谈论他们对外表的不满,他可以帮助动物变得美丽.医生告诉猴子先说.猴子说：我的外表非常满意.我是同一个人,四肢五感.我的尾巴比人还要好.你看,熊的外观并不好.他胖又胖,愚蠢而且愚蠢. “熊说：什么,我的外表并不难看.我比猴子强壮,我的力量很棒.大象很难看！你看,大象是如此之大,但他的尾巴是如此短小,好像他有一
4、条猪的尾巴,大象的耳朵是如此之大,鼻子看起来不像它.大象非常沮丧.他愤怒地说：我的鼻子,耳朵和尾巴看起来很好.幼儿园的孩子们让我成为一张幻灯片.说出身体,鲸鱼太大太傻了. “鲸鱼也很生气.他喷出一股水流冲向天空.他说：我是海里最大的动物.最强大的鲨鱼看到我走得太远了.没有大身体,鲨鱼会不会害怕我？你看,蚂蚁看起来不太好看.蚂蚁长得很小,以至于人们无法清楚地看到它,而且他只用一只脚弄平了他. “虽然蚂蚁变小,但他从不觉得自己很难看.蚂蚁说：谁说我看起来不太好.猴子真的很难看.猴子说他和那个人是一样的.这个人的身体不像头发那么长,丑陋的红色屁股也不存在. “动物称赞自己,批评别人,并愉快地回到家中
5、.医生无事可做,回家了.活动反映：每个班级都会有这么少的孩子,他们没有足够的自信,也会有一些过于自信的孩子.没有足够自信的孩子总觉得他们比别人好,甚至找不到自己的优势.过度自信的孩子只看到自己的长处,看不到自己的缺点,而在看别人时则相反.这两个是两个极端,并不好.我们应该帮助不自信的孩子树立自信心.喜欢活动,我要求孩子帮助那些找不到自己优势的孩子找到自己的优势.他们很高兴听到这么多孩子都有自己的优势.对于那些过于自信的孩子,我们也应该让他们知道他们既不好也不坏.世界上没有完美的人.不可避免的是存在缺点.这也是一种教学方式！无论是过度自信的孩子还是不自信的孩子,他们都是环境影响和教育的结果.我们既不欣赏它也不批评它.这是不对的.重要的是,我们需要了解每个孩子,并对不同的孩子进行不同的教育,这样孩子才能自信而不傲慢,谦虚而不低等.