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1、大班语言活动课程计划：漂流教学计划大班语言活动漂流教学计划主要包括设计思想,活动目标,事件准备,活动过程,事件回顾等.它可以理解文学作品的情感和简单意义,知道好事应该与大家分享,并学习阅读书籍.学会讲故事,适合幼儿园老师参加大型语文活动课,来看看漂流屋的教学计划.设计理念漂流屋是大班语言文学活动中的一个故事.作品内容优美,语言生动.它讲述了一对漂浮房屋和小动物的小兄弟姐妹的精彩故事.鉴于几乎所有的孩子都只是孩子,他们是自私的,专横的,并且不愿与同龄人分享玩具,书籍等.根据教科书的特点,我以集中的教育活动的形式设计了两个教育环节,“了解故事”和“打造漂流屋”.通过倾听,学习和讨论的形式,我们可以
2、理解文学作品的意义和情感,并知道应该与每个人分享美好的事物.大班语言教学计划漂流屋活动目标：1.能够理解文学作品的情感和简单意义,并知道应该与每个人分享美好的事物.2.在观看故事时学习阅读书籍.3,尽量利用各种技能创造出各种“小屋”,运用想象力和创造力,提高动手制作能力.4.了解故事内容,认真听取,并有良好的聆听习惯.5.引导孩子仔细观察图片,积累孩子的想象力.活动准备老师用葡萄柚皮和泡沫板做漂流的房子.2,音乐磁带,儿童小书,天鹅绒挂图（自画）.3,泡沫,小木片,冰淇淋盒,纸盒,矿泉水瓶,白乳胶,双面胶带,水彩笔,蜡笔,绘画纸,剪刀,绉纸,及时贴,雕刻刀等材料.活动程序第一节：了解故事1.展
3、示盆地中的漂流房屋,以激发孩子们倾听故事的兴趣.老师：孩子们过来看水中漂浮着什么？杨：像一个小房子;有窗户吗？杨：老师,谁做了这个小房子？杨：这么小,谁能住？老师,谁这样做？老师：孩子们有这么多问题！让我们听听这个故事漂流屋好吗？听完孩子们后我会知道的.在音乐的声音中,老师在填充天鹅绒图表时讲述故事.老师：原来这个小房子有一个好名字叫？年轻人：漂流的房子老师：漂流屋是一种漂浮在水面上的小房子.你喜欢这个故事吗？你在故事中喜欢哪些角色？你为什么喜欢它？鼓励幼儿表达自己和教师给予适当的指导.3,结合小书,孩子们一边看故事一边学习阅读书籍.老师：孩子们手里拿着小书.让我们学习在阅读书籍时讲故事.老师
4、还有很多问题要让孩子考虑一下吗？问题（穿插在旁边学习讲故事）：谁发现了漂流屋？青蛙是否垄断了漂流屋？河边的小动物用来做房子的是什么？这些小动物在漂流屋里做了什么？谁是漂流屋的原主人？小弟弟和妹妹在漂流时感觉如何？当我看到漂流屋的新主人时,他们的心情是什么样的？4.组织儿童讨论：老师：当他们和青蛙和赤裸裸的小兄弟姐妹一起玩美女时,他们做了什么？年轻人：小弟弟和妹妹把漂亮的漂流屋给了小动物.年轻人：青蛙邀请朋友们一起住在漂亮的漂流屋里.老师：是的,好的东西应该和大家分享.你将来如何向他们学习？ （老师指导孩子告诉）第二节：做一个漂流屋5.组织儿童尝试在阅读音乐的良好氛围中制作漂流房屋.老师：孩子们
5、想为他们的家人,朋友或小动物做漂流吗？杨：老师,我想把它给你;我想把它给一只小松鼠;我想把它交给我父亲？老师：你可以自己做,或者你可以找朋友讨论未来的合作.使用剪刀时,一定要注意安全.废纸屑不会乱丢.如果你想用刀,你可以向老师寻求帮助. （当孩子在工作时,老师从侧面引导帮助）6.欣赏作品并互相给予一份工作.活动评论：在这项活动中出现了由柚皮制成的精致小屋,引起了孩子们的浓厚兴趣.孩子们非常认真地倾听这个故事并积极思考.幼儿学会阅读图片并学习穿插在故事中的许多故事,让孩子们更容易理解故事的内容,并了解与大家分享的美好事物.老师生动地展示了活动中的语言和自画和美丽的图像.及时引导孩子们的答案,让孩子们可以轻松学习,娱乐和学习,并掌握故事的意义.