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1、大班音乐课程计划：幽默设计理念：在那遥远的童年时代,最令人印象深刻的是,当我有时间的时候,我和我的邻居在清新的空气,阳光充足的空域或院子里唱童谣,玩游戏,我相信这是在许多人的心中.留下了童年的美好回忆.如今,新的一年即将到来,但街道和小巷充满了铃声和圣诞气氛.中国传统民族气氛正在逐渐减弱.如何让生活在开放世界的孩子们感受到我们的中国节日.什么是民族文化的文化？音乐的出现幽默曲让我对教育充满了灵感.我想起了我年轻时玩过的一些传统游戏,如：蚊子,大麦等等.它们的性质,结构和旋律特征与童话般的童谣游戏相得益彰,充满幼稚和上海文化.特色,孩子们会感受到前所未有的快乐.因此,我设计这项活动是为了让孩子在
2、游戏活动中感受到音乐结构的变化和差异,并激发孩子对音乐欣赏的兴趣.游戏和音乐的融合让孩子们能够在游戏中感知音乐,利用他们的肢体语言,身体动作和音乐来让孩子们拥有更愉快的体验,从而发展孩子身体的灵活性.音乐的敏感性.内容和要求：1.使用符号和四肢感受音乐的音乐结构和每个片段的情感变化.2,尝试根据音乐的情绪选择和匹配传统游戏,体验与他人一起玩的快乐.活动程序：一,介绍今天,我们来听一把小提琴.你听过小提琴音乐吗？你听的时候有什么感受？第二,欣赏交流听完后你有什么感受？2.有没有听过同样的音乐？让我们再听一遍这美妙的音乐吧.我想在听的时候画画. （老师在画画时听）我的画和音乐是什么样的？哪里都一样？5.再听一遍,用你的小手,用你的身体做.（孩子们在听的时候也可以听孩子们的声音和表演.）第三,听音乐和制作游戏听了这首音乐,我想起了几场比赛. （显示照片以帮助孩子记住游戏）2.听音乐,试试哪个游戏播放音乐. （可以讨论,沟通）3.沟通：将照片放在表情符号下解释原因.4.听听音乐并尝试一下.你觉得不合适吗？调整它.然后添加重复项.第四,结束听取音乐,并与客座老师一起玩游戏.