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1、如何体现大型音乐秋天的美感大型音乐秋天的美丽反映了事件的背景,事件的目标,难点的关键点,事件的准备,活动的过程,教学的反映等等,以便孩子们可以感受到美妙的音乐,可以用自然的声音唱歌.唱歌时,你应该表现出快乐和活泼的情感.通过歌曲教学加深孩子对秋季的理解,适合幼儿园教师参加大班音乐活动课.快来看看课程计划的美妙程度.活动背景由于近年来农村经济的快速发展,耕地越来越少,幼儿园的孩子们没有与农田接触,孩子们被带到外面体验秋收的秋收.孩子们感到非常新鲜和兴奋,同时仔细观察秋天的自然变化,叶子变黄,收获庄稼.孩子们高兴地说：“秋天好！ “恭维秋天,抓住孩子们的赞美之情.我想在艺术中获得更好的升华.因此,
2、回到幼儿园后,我设计了事件的这一部分秋天多么美,让孩子的情绪在音乐中流淌.活动目标1.让孩子们感受到美妙的音乐,用自然的声音唱出来.当你唱歌时,你必须表现出快乐,活泼的心情.2.通过歌曲教学加深孩子对秋天的理解.3.激发孩子的创造欲望.4.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.5.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.主要困难本次活动的重点应该是让孩子们通过美妙的音乐感受加深对秋天的认识,同时,从内心到赞美秋天的美丽.难点在于正确地唱出音符,跳过以及它们在歌曲的情感处理中的作用.活动准备棉花,高粱和大米对幼儿园的孩子来说非常奇怪.在活动之前,他们收集物体,以便孩子们可以看到植物的真实外部特征,
3、加深他们对植物的印象,加深他们对秋天的理解.制作多媒体课件,通过声音,形状和色彩的结合,让孩子们加深对艺术作品的理解,欣赏作品的内涵.活动程序首先,开始部分秋天的前奏老师带着秋天多么美的音乐进入活动室.老师：棉花桃子打开你的小嘴,然后和棉花桃妹妹一起跳起来.让我们走进今天的音乐厅.二,基本部分感觉秋天的老师：似乎小宝宝对秋天了解很多.让我们带着这首歌走进秋天,感受秋天的美丽.请听歌秋天多么美.播放多媒体课件：秋天多么美mtv,让孩子们的视听组合,感受秋天的美丽和歌曲的歌声.听完后让孩子们与歌曲交流. （美丽的歌词）2,听秋老师：棉花桃宝宝这首歌真是太好了,棉桃妹妹也想唱歌,小宝宝听完后告诉棉桃
4、妹妹,我的歌是什么唱的？由范老师唱,孩子们在歌词中唱了什么样的植物？ （秋风,棉桃妹妹,道华妹妹,高粱妹妹）老师和孩子都知道棉花,高粱,大米三种植物.3,背诵秋天师：秋风吹来,棉桃妹妹的嘴微笑,你看他笑得多么开心,我们想让小宝宝的独特技巧 - 说儿歌,快乐的棉桃妹妹说.（1）老师演奏旋律并说出歌词.孩子和老师都有节奏的阅读.（2）让孩子发挥想象力,通过肢体语言表达自己的力量和弱点,并伴随孩子们的歌曲.4,嘲笑秋老师：小宝宝说得这么好,棉桃妹妹听得更开心,棉桃妹妹想邀请你高兴地唱歌,看谁唱得最好！让孩子们用音乐唱第一段,并注重自学,老师给予适当的指导和帮助.5,赞美秋天（歌曲的情感处理）（1）秋
5、风和秋风轻轻吹,应轻声唱.（2）正确演唱跳过的声音和歌曲情感处理的帮助.（3）秋风吹起庄稼,吹人的大丰收和快乐的歌声.播放多媒体课件收获的秋天让孩子们享受它.6.舞蹈老师：宝宝们唱得很开心,让我们站起来放松,让我们跳舞,跳舞.让孩子们创造自己的舞蹈,自由发挥,为幼儿创造空间.7,唱歌秋老师：宝宝都这么开心,棉桃妹妹建议我们开个大秀特别表演,每个宝宝都要参加,让我们一起工作,最好的歌,最美的舞,最好的乐队专用今天在场的所有老师！棉花舞团,米花合唱,高粱小乐队表演在同一舞台上.第三,结束部分美丽的秋天和秋天是丰富多彩的.让我们去操场看看,触摸,嗅觉,踩,听,感受秋天的美丽！老师用秋天多么美音乐离开
6、了活动室. （让孩子们真正进入秋天,观察秋天的变化和秋天的美丽.）四,活动延伸小宝贝宝宝要记住,秋天是收获的季节,农夫的叔叔正在忙着收获,而幸福背后还有艰苦的工作.幼儿不能通过记忆古诗悯农来浪费食物.教学反思秋天多么美是一首美丽动人的儿歌.这个活动有三个目标：1.让孩子们感受到美妙的音乐,用自然的声音唱出来.当你唱歌时,你必须表现出快乐,活泼的心情.2.通过歌曲教学加深孩子对秋天的理解.3.激发孩子的创造欲望.为了实现本节活动的目标,我将活动分为四个主要部分,即秋季前奏,秋季,歌唱秋天,美丽的秋天,以及从听,观看五个方面的教学,移动,写作和思考.设计.首先,听,用你的耳朵听.音乐是听觉的艺术.
7、因此,在歌曲的教学活动中,我使用各种形式改变和改变儿童听的不同形式.例如,听mtv记录,听老师唱歌,听听问题,听节奏,跳舞等,让孩子学会巧妙地唱歌,培养他们独立学习的能力,避免老师唱歌,孩子唱A灌注教学句.第二,看,白文比看到它好.活动开始之前,我已准备好收集三种植物,如棉花桃,大米和高粱,这样孩子们在通过眼睛后就会留下深刻的印象.同时,他们使用多媒体教学方法创造出色彩丰富的视觉和直观多媒体课件,例如,认为城市中的大多数孩子住在水泥和钢结构建筑的高层建筑中,距离秋天的农村收获很遥远.因此,我拍摄了农村收获的场景,并用相机拍照制作课件.让孩子们有一种在同一个地方的感觉,分享收获的喜悦,加深对秋天
8、的理解,同时有利于歌曲的情感处理.三,感动,活跃是幼儿的本性,所以不要失去为孩子提供移动机会的机会,让孩子的心,脑,口,手册,身体运动,情感处理能使他们的心,歌创作到使他们的大脑,歌曲唱歌让它移动,节奏强烈,让它成为手动,收获的舞蹈使它遍布全身,使孩子真正成为活动的主体.第四,工作.我正在创造,我总是对孩子们在平日活动中的创新感到惊讶.因此,我大胆地进行教学实验.我用这些歌曲在课堂和生活中与孩子们交流,鼓励孩子们想说.唱着这首歌,我觉得充满歌声的童年一定是个快乐的童年.五,思考.好的音乐作品具有丰富的内涵.凭借秋天多么美优美的音乐和新课程改革的精神,我渗透了自然科学教育,艺术教育,道德教育,健康教育等各个领域的教育.幼儿不仅学好歌,但学习了许多与生活密切相关的知识.