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1、小班主题可爱的小脚踝教学案例反射小班主题可爱的小脚踝教学案例反思主要包括设计思想,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步了解脚的形状和功能,用小脚感受不同的材料,知道小脚的作用,学会保护你的小脚,适合幼儿园老师参加小班主题活动课,快来看看可爱的小脚踝教学计划.设计理念：根据好奇和活跃的小班儿童的特点,想要亲自探索和操作,结合主题“多才多艺的手”,我把活动扩展到手的朋友 - 小脚.科学,艺术,语言和其他方面有机地结合在一起,为幼儿创造一个自由愉快的学习氛围,使儿童能够在探索和操作方面积累知识和经验.通过创造情境,探索操作,游戏和其他形式,鼓励孩子积极参与活动,了解他们脚的结构和特点,
2、体验同伴之间相互交流的快乐,让孩子学会学习和学习为了活着.活动目标：1.最初了解脚的形状和功能,并用小脚感受不同的材料.2.了解小脚的作用并学会保护你的小脚.3.培养幼儿的敏锐观察能力.4.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法.5.探索和发现生活的多样性和特征.活动准备：音乐胶带,泡沫地板,户外碎石路,大理石地板,海绵垫活动程序：首先,进口教：今天天气真好,让我们的小脚走到一起沐浴在阳光下,好吗？阳光照在你的小脚上哪里？教：让我们把小脚放在一起.你的小脚在哪里移动？ （根据孩子的回答,在适当的时间告诉孩子的歌曲和脚趾的数量）脚趾和脚趾,点头,弯腰,脚和脚,像弓一样弯曲,像一座小桥,脚和心脏,左抓,
3、右抓,脚后跟,脚跟,请问好.其次,了解脚的特征1.抓小脚教：我们只算小脚,知道每只脚有五个脚趾.现在,让我们擦脚,划伤他们旁边的孩子的脚,看看它的感觉. （知道脚底会发痒）闻一点脚教：让我们闻到小脚的味道？为什么会有这样的味道？ （鼓励幼儿大胆讨论并谈论脚臭的原因.）教：可以做些什么来保持我们的小脚清洁无味？ （每天洗脚,每天更换袜子,更换鞋子,这样我们的脚就不会有难闻的气味）看看小脚教：让我们的小手脚比较,看看哪只小手和小脚？我们的手指长而短,我们的脚趾怎么样？哪一个长于一个手指和脚趾？ （把你的手放在你脚下,而不是一只脚）4.请自由选择走在不同的材料上,用脚感受不同的材料：石头路,海垫,大
4、理石地板,感受不同材料的感觉.让孩子们谈谈不同的感受.第三,集体讨论踝关节的作用和保护措施教：孩子们的小脚很可爱.有谁知道可爱的小脚有什么？ （走路,跳跃,跑步等）教：我们的小脚踝有很多技能,所以我们应该保护他们免受伤害.我们该如何保护我们的小脚？ （穿袜子,穿鞋,保持脚部清洁）四,总结教：我们今天知道我们的一个小脚踝上有5个脚趾.脚底有一种瘙痒感.每天洗脚和换脚都没有气味.你必须穿鞋和袜子.保护我们的小脚.小脚可以很开心,他们想和我们的孩子一起跳舞,好吗？ （老师放一些轻音乐,带领孩子做小脚练习来结束这个活动.）活动反映：1.本节准备的活动内容丰富.在活动中,孩子们赤脚坐在地上,观察孩子们自己的脚,并走豆路.整个活动更有趣,所以孩子们在活动上的投入更为理想.但是,由于这项活动适合小组教学,整个班级的孩子在日常生活中会有点分散和不满意.2.在一系列有趣的活动中,孩子们对自己的脚有一定的了解,知道脚的功能,脚的形状和一系列保护脚的方法.3,在链接的安排上,比赛相对紧凑,孩子和老师之间的互动也很强,但豆豆路结束后,由于散豆,孩子们充满了蝗虫,场景有点令人困惑,这也让我体验到应该在豆板上放一层保鲜膜以防止豆子掉落.