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1、小班主题,我会反思自己的教学计划我将吃和教的小班主题.反思主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容.我愿意跟随老师尝试用小勺子吃饭,体验活动的快乐.适合幼儿园教师参加小班主题活动课程.快来看看我是否会自己吃教学计划.事件设计背景当孩子年幼时,成年人必须进食.当孩子们慢慢长大,他们会为自己吃饭,但是孩子们在吃东西时会遇到很多问题,例如不吃汤匙和到处吃饭.所以我们在这里设计这个健康的活动.活动目标1.愿意跟随老师,尝试用小勺子吃饭.2.体验活动的乐趣.3.培养孩子的观察力和动手能力.4.在活动期间展示孩子可爱的一面.5.探索和发现生活的多样性和特征.教学重
2、点,难点重点：让孩子掌握正确的吃法.困难：让孩子们以正确的方式喂养宝宝.活动准备几个小汤匙和几个动物头.每个孩子都有一个饭碗.活动程序过程1：介绍故事老师将这个故事告诉孩子能干的乐乐.老师问题：这个故事讲的是什么？孩子们在讨论后回答. （要求幼儿知道故事是关于一个有能力的孩子）过程2：不止一个1.教师是否希望幼儿谈论自己吃饭？当你自己吃东西时,你有什么小动作吗？孩子们可以自由回答. （一般孩子都回答自己吃）老师给每个孩子送一个勺子,一个碗,然后问他们如何吃饭.当孩子们的“就餐”和“就餐”表演时,老师提醒幼儿吃自己的勺子吃饭,吃饭的时候,不说话,不要四处看看.3.教师希望孩子们分组进行自己的膳食,看看谁是最好的,谁是班上的“乐乐”.4.活动结束后,在课程中选择“Le Le”,您可以选择多个.过程3：喂养宝宝吃老师问题：动物宝宝自己吃饭了吗？引导宝宝学会自己做饭.2.操作活动：喂养动物吃宝宝1.有很多动物,婴儿仍然不能自己吃,但他们的胃很饿,我该怎么办？ （引导孩子说要喂宝宝吃）2.让个别孩子尝试学习如何喂食.老师鼓励孩子用小勺子喂宝宝吃饭.过程4：经验总结1.教师希望孩子们的小组分享他们的饮食经历.老师总结了这项活动,并赞扬了幼儿的鼓励.教学反思这项活动适合在幼儿园吃饭.在自己做饭时,老师应该引导孩子告诉他们如何正确进食.并教育幼儿珍惜食物,让孩子们知道食物很难得到.