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1、小班主题,我家有几个教学计划要反思小班主题我的家庭有几个教学计划反映,包括活动目标,活动准备,活动过程,评估设计,活动反映和其他内容,了解歌曲我家有几口,试图根据他们全家福的照片创作歌曲,了解家庭他们的家庭照片会员人数将被统计,更多,更少,和参加小班主题活动课程的幼儿园老师一样多.快来看看我家有多少教学计划.活动目标：1.了解歌曲我家有几口,尝试根据家庭照片的情况创作一首歌.2,知道家人照片上的家庭成员人数,会算出手的数量,更多,更少,尽可能多.3,萌发孩子对亲人的爱.4.探索和发现生活的多样性和特征.5.培养孩子敏锐的观察能力.活动准备：我家有几口音乐,多媒体图片,第一本儿童书籍的第一页.活
2、动程序：首先,创建一个妹妹是客人的场景,并引起孩子们参与活动的兴趣.“今天天气真好.老师带你去了一位年轻女士的家,让我们走了. （播放音乐,小孩跟着老师轻轻地走到姐姐家）2,哦,姐姐姐姐家的门仍然关闭.我该怎么办？ （儿童的回答）3,老师提示：叮咚,叮咚,叮咚咚,敲门,让我们用最美的歌告诉那位小姐,我们要来吗？ 播放音乐,孩子们唱歌并敲门来把门儿敲.4,老师模仿小姐开门欢迎：欢迎,欢迎,欢迎孩子们到姐姐家做客,请坐下. （播放音乐拍手点头,孩子拍拍他们的座位）其次,感受歌曲的旋律,熟悉这首歌老师：姐姐姐姐,你的家人真的很大.你家有多少人？我们让姐姐小姐告诉我们.2,播放多媒体课件3,嘿,我知道
3、,我知道,小姐家里有多少人？ （四有）哪四个？ 孩子的答案:(爸爸,妈妈,我）再加一个人？ （儿童的回答）3.当姐姐小姐刚介绍她的家人时,很高兴地说,让我们来谈谈它（引导孩子们感受其余部分和插曲的方式.）4,老师鼓掌：嘿,太棒了,让我们算一下姐姐姐姐的家人数. （老师引导孩子练习其余部分并在指向扳手时再次插入）第三,尝试根据家庭的家庭照片调整歌词,互相歌唱和欣赏.老师：我们的孩子也有家.姐姐还想知道你家里有多少人.老师带了你的全家福.你看照片介绍妹妹.1.提出问题来介绍活动：在你的照片上计算几个人,他们是谁？2,与旁边的好朋友合影的照片不仅仅是人口众多,人口相同的人群. “3.引导孩子们根据全
4、家福的内容创作歌曲：我们还在照片中为人们唱出像小姐一样的歌（孩子们可以自由创作,老师导游）4.让个别孩子来到小组前面唱歌.5,请孩子们给客座老师或好朋友唱歌听评估设计：整个活动充分反映了小班儿童的年龄特征,激发了儿童通过不同形式学习的兴趣.在整个课程中,链接是清晰的,每个链接都牢牢掌握一个“情绪”一词,并且该级别有一定程度的进展.教师的简洁语言也更加精致,及时引导孩子,改善幼儿的体验.感受这一课的味道,感受很多.活动反映：我们的“家庭”概念是“妈妈和我”,或者生活在一个屋檐下的亲戚,我们经常向孩子灌输我们认为正确的概念,在调整后仔细聆听,发现每个孩子的家庭观念都是不同.他们都有自己的思维方式.因此,要时刻关注孩子的表现,及时做出调整,为孩子提供发展空间和不同思维,并予以鼓励.儿童有不同的思维方式.然后展示全家福告诉孩子们,这个家庭是一个住在家里的人,也许是祖父母或弟弟妹妹.孩子们在几次提醒下有一些了解.然后听录音并唱歌,再用扳手索引唱歌.让孩子们创作歌曲内容并学习唱歌.