《小班主题活动教案：《小熊醒来吧》教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班主题活动教案：《小熊醒来吧》教案(附教学反思).doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小班主题活动课程计划：小熊醒来吧课程（反思教学）小班主题活动小熊醒来吧教学计划（带教学反思）主要包括教学意图,活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解作品中的事物和人物,学习作品的语言,感受熊和母亲在工作中.在小班主题活动课上,适合幼儿园教师的母子之间的感情,爱的感和默契,来看看小熊醒来吧课程计划.教学意图：小熊醒来吧虽然这个故事很短但很有趣,故事中的鸟类,小猫和大象的动物图像是小班教友熟悉和喜爱的动物.因此,打破儿童的单一和静态学习风格,使儿童可以参加多样化和生动活动.形式中积极地感受到故事的形式.活动目标：1.了解作品中的事物和人物,学习作品的语言.2.在工作中感受熊与母亲之间的
2、情感,感受母与子之间的爱与默契.3.通过语言表达和行动的结合,充分感受到故事的童趣.4.培养孩子敏锐的观察能力.5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.活动准备：故事图片.活动程序：1.展示熊睡觉的身影并引导孩子观察：这张照片是谁？它在做什么？你喜欢熊吗？你想用它玩游戏吗？我们把它唤醒吧！它不会唤醒谁能唤醒它？让我们一起来听听小熊醒来吧的故事吧！2.讲述故事的前半部分,并提供一张照片,帮助孩子理解和学习作品中的语言.（讲述故事的前半部分）：哪些小动物想要唤醒熊？他们做了什么样的声音？（孩子们回答时会展示相应动物的照片,并引导孩子们学习小动物的各种声音.）森林里还有哪些其他小动物也能唤醒熊？老师：
3、这么多小动物都无法唤醒熊,然后猜猜谁能叫醒它？我们继续听这个故事.（讲述故事的后半部分）：谁叫醒了熊？ （熊妈妈）老师：奇怪的是,为什么这么多小动物都没能叫醒熊,熊妈妈只说了一句话,熊醒了？为什么是这样？ （妈妈熊用美味的香肠唤醒熊）3,熊醒来,小动物很开心,他们愉快地一起玩游戏.附在故事上：小熊醒来吧熊妈妈起得很早就开始工作了.熊仍然睡着了.那只鸟唱道：嘿！嘿! “公鸡被称为：嘿,嘿！ “小狗喊道：王旺,王旺！ “熊睡得很好,听不到任何声音.嘿！嘿! “大象来了,地面在摇晃,熊还在睡着.嘿！哦! “是的,羔羊来了,熊还在睡觉.什么都听不到.妈妈回来轻轻地对他说：熊醒了！ “熊听得很清楚,回答
4、说：嘿,妈妈！我睡得那么厉害！小熊醒了.教学反思：语言活动,对于小班的孩子,老师讲故事部分非常重要.除了注意语言,语气和表达的变化之外,手势还会在儿童的语言表达中起到支持作用.作为一名教师,我们必须注意讲故事的方式的变化,以提高幼儿的积极性.故事小熊醒来吧,内容易懂,更符合小班儿童的年龄特点,故事中的小动物常见于儿童的生活,生动的图画教具吸引着每一个孩子,我的有趣模仿声音也被吸引了孩子的神经.他们总是仔细聆听我的思想和节奏,积极地与我交流,学会了小动物的呐喊,并兴奋地跟着我模仿小动物的动作.孩子的兴奋感染了我,我的心脏感染了孩子们.在整个活动过程中,孩子们都非常高兴,这让我非常开心,我没想到这些小家伙真的很乖.从活动中感受良好的惯例很重要,规则具有活动的效果.那么,什么样的行为,只要我们认真对待,那么孩子们就能坚持下去.在活动期间,孩子们只受到一个单词的激励,但我相信随着孩子年龄的增长,随着知识的积累和经验的不断发展,孩子们将对这种爱情产生更深刻的理解.为了更真实的感觉.这次活动的目的是了解故事的内容,学习故事中的语言,感受故事中熊与母亲之间的情感.让孩子们理解故事,感受故事的意义和意义.整个活动以积极的气氛结束.