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1、小班主题活动课程计划：驾驶汽车课程小班主题活动汽车驾驶课主要包括活动设计,活动目标,活动准备,活动过程等内容,识别生活中常见的几种汽车,了解其名称,功能和特点.尝试用自己的话来进行简要描述,识别交通信号灯,辨别交通信号灯的颜色,学会播放汽车的儿童歌曲,知道如何按照交通信号灯的指示过马路,适合幼儿园老师参加小班主题活动课,来看车让我们上课.活动设计：我经常发现班上的孩子喜欢玩汽车的玩具.关于汽车在语言角落的书也很受孩子们的欢迎.经过观察,我发现他们对汽车了解不多.也适用于普通车.我不知道这个名字,我对交通安全知之甚少.班里的一些孩子住在幼儿园附近.他们中的大多数都是老人们捡起来的.没有多少时间和
2、机会开车.所以我设计了这个活动.满足孩子们对汽车的兴趣,并让孩子们体验驾驶的乐趣.并在活动中了解一些普通汽车的名称,谈谈他们的特点和主要功能.活动目标：1.了解生活中常见的汽车种类,了解其名称,功能和特征.尝试用自己的语言做一个简单的描述.2.识别交通信号灯,识别交通信号灯的颜色,学习播放儿童的歌曲,并根据交通信号灯的指示知道如何过马路.3.体验驾驶自己的乐趣.4.培养幼儿的敏锐观察能力.5.探索和发现生活的多样性和特征.活动准备：公共汽车,警车,消防车,救护车,相机,电视的图片.交通灯模型布置有良好的道路,许多汽车和许多环.活动程序：一.根据孩子们现有的经验,看看图片,谈谈名称,功能和特点.
3、A显示了公共汽车的图片,让孩子谈论汽车的名称,功能和特征.讨论：怎么坐公共汽车？ （在公交车上买票,（或轻扫）在车站停车.先下车.）B显示警车的图片,让孩子们谈谈汽车的名称,功能和特点.请问孩子警车怎么叫呢？C显示消防车的图片,让孩子们谈谈汽车的名称,功能和特点.请孩子消防车开车,发生了什么？ （着火）D显示救护车,让孩子们谈论汽车的名称,功能和特点.讨论：你什么时候打电话叫救护车？ （当你生病时,你可以告诉你的孩子叫救护车：120,这些特殊的汽车在执行任务时会发出红灯.）E.与孩子们反复谈论汽车的名称,并了解了几辆汽车.路上有更多车吗？你知道哪辆车？ （给孩子自己谈谈自己的人生经历）.引导孩
4、子知道有驾驶员驾驶汽车,汽车在路上.二.遇见红绿灯.什么！车怎么停了？他们看到了什么？ （显示红灯,绿灯）汽车什么时候打开？你什么时候停止？让孩子们知道红绿灯,知道红灯停止,绿灯亮.让孩子们谈谈如何通过红色和绿色等指示在道路上过马路.三.学习儿童的歌曲来开车老师A引导孩子讲述汽车的声音.模仿汽车的声音. 浮动.引导孩子说：红灯停止,绿灯线老师显示红绿灯,孩子们根据红绿灯（停止或走）做出相应的反应.B和孩子们一起演奏歌曲：吹口哨,吹口哨.我是一个小型车司机,红灯停了,绿灯亮了.红色和绿色必须分开.C儿童在开车时与老师一起演奏歌曲.四强.驾驶游戏听音乐,孩子们使用戒指制作方向盘并自由驾驶汽车.老师拿着一个红绿灯,让孩子在看到交通信号灯的同时阅读这首歌并做出相应的反应（停下来或走了）.