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1、小班主题活动课程计划：奇怪的汽车课程计划（带教学反思）小班主题活动指责汽车教学案例（带教学反思）主要包括教学意图,教学目标,教学准备,教学过程,活动延伸,教学反思等内容.在有趣的故事情节中,用短句来说话和唱出怪汽车,了解汽车的主要特点,体验音乐游戏的快乐,适合幼儿园老师参加小班主题活动课,快来看看怪车课程计划.教学意图：小班的孩子们积累了很多关于汽车的知识,并为此设计了“奇怪的汽车”活动.它旨在让幼儿在有趣的故事情境中享受,唱歌和玩耍,创造性地运用语言和音乐来表达和表达不同的奇怪汽车,激发孩子的表达欲望,帮助孩子积累经验,增强孩子的艺术表现力.教学目标：1.在有趣的故事情节中,用短句来说话并唱
2、出怪汽车.2.了解汽车的主要特征,体验音乐游戏的乐趣.3.培养孩子敏锐的观察能力.4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.5.探索和发现生活的多样性和特征.教学准备：1.基于故事内容的Flash动画,Weir Cars,绘图板,蜡笔.2,幼儿用的一套操作材料：塑料蔬菜,水果,日用品图片,各种尺寸的塑料封条红色,黄色,黑色圆形轮胎,双面胶.3,歌曲汽车开来了,汽车轱辘辘教学过程：首先,激发兴趣妹妹唱了一首歌汽车开来了,并在活动室里节奏了一下.你开车去森林玩什么样的车？ （我驾驶摩托车,汽车,轻便摩托车等）3,美丽的森林在这里,我们把车停下来坐下！二,故事怪汽车的介绍（一）播放Flash动画森林新发
3、现今天,森林非常活泼,兔子,老鼠和小蚂蚁都来玩了.看！他们在森林里发现了什么？ （他们找到了西瓜,草莓和苹果.）2,兔子想把西瓜带回家成为一个西瓜屋,小老鼠想把苹果变成一个苹果屋,小蚂蚁想把草莓变成草莓屋,然后把它们翻过来.马路.狐狸警察看到它说：停！停止！你不能在路上滚动东西.为什么狐狸警察要他们停下来？ （因为你不能只是在路上滚动东西.）哎呀,你能做什么？你可以帮小动物思考方法,怎样才能把西瓜,苹果和草莓带回家？孩子们可以自由地讨论.教师鼓励幼儿大胆思考并肯定幼儿的合理想象.5,你的思维方式真的很棒！兔子也想到了一种方式,它想把西瓜变成一辆车就好了.（2）播放Flash动画西瓜车这是什么车
4、？你怎么知道这是一辆西瓜车？ （因为有轮子,方向盘,门.）一辆西瓜车改变了.狐狸警察看到路上行驶的西瓜车很奇怪.嘿,这辆奇怪的车是什么？让我们告诉福克斯警察,这是一辆奇怪的汽车.3,老师和孩子共同唱歌汽车轱辘辘.（3）播放Flash动画苹果车 草莓车1.小老鼠和小蚂蚁如何运送苹果和草莓？鼓励幼儿利用他们现有的汽车主要特征体验来回答. （当你把苹果和草莓放在轮子,方向盘,窗户,门上时,你就可以成为一辆汽车.）2.鼓励个别孩子谱写“Apple Car”和“Strawberry Car”.第三,换车小兔子,小老鼠和小蚂蚁开心地快乐地开车回家.森林里的其他小动物也想离开这辆奇怪的汽车回家,让我们现在帮
5、助他们,好吗？ （孩子们可以自由地想象,告诉各种想要改变的奇怪汽车,比如太妃糖车,太阳车等）2,老师演示了这辆奇怪的车.1画一辆奇怪的车. 2张图片组装一辆奇怪的车.如果老师选择鞋子的图片做车身,那么请孩子在车上放几个轮子,这意味着内容的数量.3,老师和年轻人一起唱歌,玩变化的奇怪车.四,儿童拼装奇怪的汽车老师提供各种身体图片和轮子图片,让幼儿自由组装.活动延期：音乐游戏Weir the car is coming. （教师改变节奏播放歌曲,让孩子感受音乐的速度变化并演奏歌曲.）附在故事上：怪车今天,森林非常活泼,兔子,老鼠和小蚂蚁都来玩.他们在森林里发现了西瓜,苹果和草莓.小兔子想把西瓜带回
6、家把它变成西瓜屋.小老鼠想把苹果变成一个苹果屋,小蚂蚁想把草莓变成草莓屋,他们在路上滚动“房子”.狐狸警察看到它说：停！停止！你不能在路上滚动东西. “哦,你能做什么？我怎样才能把西瓜,苹果和草莓带回家？兔子想到了一种方式,它认为如果你将西瓜变成汽车,那就没事了.它把轮子放在西瓜上,把西瓜变成西瓜车.小老鼠把苹果变成了苹果车,小蚂蚁把草莓变成草莓车.他们开心地开车回家.教学反思：根据小班的孩子喜欢汽车.爱玩汽车的特点,活动以愉快的旋律开始,让孩子成为快乐的小司机介绍活动,通过多媒体动画吸引幼儿,将他们带入生动有趣的故事情节,从怎样制作一个将物品换成汽车的方法.小班的孩子表达能力差,需要教师的提
7、示,灵感,鼓励和指导.首先,表格突出了游戏玩法根据小班儿童的年龄特点,我首先通过有趣的多媒体动画吸引了幼儿的注意力,将他们带入了生动有趣的故事情境.其次,通过开放式问题,例如“请帮助小动物思考如何运送房屋”,让孩子们用更清晰的语言大胆地想象和表达自己的想法.二,音乐渗透的过程活动以欢快的音乐旋律开始,而歌曲汽车轱辘辘充当载体并在活动中重现,引导孩子大胆地想象,唱歌和动员各种感官表达的各种奇怪的汽车.三、方式表达体现多元性小班幼儿由于表达方式比较贫乏,更需要教师的暗示和启发,以鼓励、引导幼儿大胆地用自己喜欢的方式表达、表现.在活动中教师提供多种操作材料,引导幼儿通过绘画、歌唱、语言等方式表现不同的怪汽车,激发幼儿的表达欲望,帮助幼儿积累经验,提升幼儿的艺术表现力.一个出彩的活动,不单单需要幼儿感兴趣的主题,过往的知识和经验的准备,更重要的是教师自身要做好活动前的准备工作,熟记活动中的每一个环节,循序渐进地引导幼儿学习层层递进的相关知识,掌握一种正确的学习方法,从而促使幼儿全面发展,明确教育目标和目的,提高个人的教学水平.