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1、小班主题活动课程计划：我从小就有一个课程计划（反思教学）小班主题活动我在课程计划中长大（反思教学）.它主要包括设计思想,活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容.孩子们愿意倾听别人的意见,并且能够大胆地说话.孩子们愿意与他人交流.与他人分享的好习惯适合幼儿园教师参加小班主题活动课程.来看看我是否已经长大了课程计划.设计理念已经是一个小班的孩子,但是一些年幼的孩子仍然严重依赖父母,对自己的行为和能力缺乏信心,并且不愿意尝试接受新事物.为了应对这种现象,我设计了这项活动,让幼儿认识到他们是通过观察,发现,讲述和总结自己等一系列活动而成长起来的,他们自己可以做很多事情.活动目标孩子们愿意倾听别人
2、的话,大胆地说话.2.幼儿愿意与他人交流,养成良好习惯,与他人分享.3,幼儿在活动中可以意识到自己已经长大,知道自己应该如何做自己的事情.4,愿意与同龄人,老师互动,喜欢表达自己的想法.5.在活动期间展示孩子的可爱一面.活动准备1.安排一个小型婴儿摄影展.2.幼儿期间老师自己的照片.3,孩子们从家里带来了自己孩子的照片.4.一台投影仪,一个屏幕和一个小镜子.活动程序首先,儿童参观摄影展,以激发对活动的兴趣.老师和学生一起看照片展指导意见：孩子们,今天,刘先生想带你去一个非常有趣的宝贝照片展,你愿意去吗？ ”.其次,检查老师的童年照片和成人外貌,总结老师的成长和变化.1.通过投影机将教师的照片投
3、影到大屏幕上并与孩子一起观看.（1）老师：我们刚刚一起参观了婴儿摄影展.你快乐吗？ ”.（2）老师：“今天,刘老师给小时候带了刘老师的照片.你想看看刘老师小时候的样子吗？ “2.观看老师的照片.孩子告诉老师老师和现在之间的区别,并讨论为什么它变得与众不同.第三,我了解到我已经长大并提出了自己的要求.1.孩子们小时候看自己的照片,在镜子里与自己比较,找出他们与现在的不同之处.（引导孩子们了解他们长大后对身体各部分所做的改变,并鼓励他们在小组中大胆说话.）2,孩子们讨论他们现在可以做些什么,如何在未来的生活中做一个有能力的宝宝. （老师观察幼儿的自由谈话）3.根据幼儿的自由谈话总结.活动反映这项活动的选择接近孩子们的生活,组织形式也相对较新.在活动中,孩子们有很强的兴趣和高度的参与,特别是当他们谈论他们长大的变化时,他们急于告诉和分享他们与朋友的成长.因此,该活动相对成功地进行.通过这次活动,我深知今天社会中的孩子们接受了许多新事物和丰富的想象力,所有事物都有自己的想法和意见.过去的“填鸭式”教学未能满足他们的好奇心和对知识的渴望,也不利于培养他们积极学习,积极探索,积极解决问题的能力.现在,在学习过程中,他们更愿意发现,尝试,探索,最后与老师一起得出结论.在开展此类活动时,教师和学生感到轻松愉快,幼儿接受并掌握好.所以从某种意义上说,幼儿不需要老师,也需要伴侣.