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1、关于小班语言课程语言的思考小班语言赞美家乡教学案例反思主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,教学反思等内容.通过儿童歌曲的内容,了解淮安的风味小吃和土特产,采摘叶子,采摘花生,加深对淮安张姬情感的热爱;培养孩子的分享意愿,热情好客的情感,适合幼儿园教师参加小班语文活动课,来看看焦家乡的教学案例.活动目标:1.通过儿童歌曲的内容了解淮安的风味小吃和当地产品.2,采摘叶子,采摘花生,加深对淮安老张吉的热爱;培养孩子分享,热情和好客的情感的意愿.3.鼓励幼儿敢于表达自己的观点.4.引导幼儿在故事和游戏中学习,并了解生活.5.鼓励幼儿做出大胆的猜测,谈话和行动.活动准备:我们当地的小吃图片（
2、包括食物）,几块湿纸巾,制作油炸花生的材料,一些包装纸,特色杂志活动过程:首先,老师扮演导游进入旅行团,引导孩子看什么？ （第一站）将孩子带回座位并告诉我们孩子的情况二,谈论淮安土特产,拍拍你孩子的歌（第二站）1.介绍当地产品和风味小吃,请告诉孩子们他们所知道的风味小吃和当地产品.2,孩子和老师一起拍手,听老师读歌夸家乡三,孩子们提前分为四到五组,玩奖品问答游戏,炒,煮,烤花生,开始包装花生（第三站）1.玩游戏并向获奖者（花生）发送奖品2.制作和包装花生,并指导获奖团体分享花生的味道.3.再次强调分享的意愿,热情好客的情感活动延期：在孩子们的活动之后,他们交换了杂志阅读,家人和家人合作制作美味
3、小吃并记录下活动.在夸家乡的主题中,孩子们的兴趣非常强烈,孩子们非常积极地参与这些活动.然而,由于幼儿的年龄特征,我还应该改进各方面,并使用不同的问题来激励幼儿.教学反思：在我们的研究活动发展过程中,在国庆节期间,我们班开展了“爱祖国,爱家乡”的主题活动.为了增强孩子们对祖国的热爱,热爱家乡,教育孩子们关心周围的人.夸家乡的教学活动在我们班上进行,由全班同学支持和协调.虽然小班的孩子已经初步了解了家乡的概念和意识,很多孩子不能准确地说他们的家乡是淮安老张集.因此,在父母和朋友的支持下,我们开始用小吃,特产,水果等老张记的熟悉物品,并介绍了老张记的风味和小吃,独特的产品.通过自己制作泡泡,幼儿对当地饮食文化有了更深刻的理解,大多数孩子都说他们特别喜欢老张的小吃和泡泡.在达到预期的目标后,通过日常延伸,孩子对爱的故乡的感情更深,更重要的是,孩子的责任感和责任感的发展,对孩子的责任感的建立应该渗透到所有的在日常活动中的时间！与此同时,老师,家长和孩子们仍然在学习孩子们的歌曲. 夸家乡在这次活动中,孩子们都拍下了家乡特产的照片,孩子们的独特歌曲特别好听.