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1、小班语言小球课程计划小班语言小球教学计划主要包括活动目标,活动要点,活动准备,活动过程等.它在游戏和谈话中理解儿童歌曲的内容,并能以大胆和连贯的方式背诵歌曲,并可以积极参与活动和体验.阅读游戏的乐趣,适合幼儿园老师参加小班语文活动课,来看小球教学计划.活动目标：1.了解儿童歌曲在游戏和谈话中的内容,并能够以大胆和连贯的方式阅读歌曲.2,可以积极参与活动,体验游戏的乐趣,同时观看.3.引导幼儿学习儿童的歌曲和游戏,并了解生活.4.鼓励幼儿做出大胆的猜测,谈话和行动.5.鼓励幼儿敢于表达自己的观点.活动要点：活动重点：了解儿童的歌曲,学习儿童的歌曲.活动中的困难：尝试在执行相应操作时阅读歌曲.活动
2、准备：活动前打了一个球,一个手球活动程序：首先,猜测并激发对活动的兴趣.老师带着一个带球的袋子,带着孩子进入活动室.问：请触摸它并猜猜包里有什么？请让个别孩子接触.问：这是什么？它是什么形状？出示球：是的,猜猜看.这是一个小球. （显示一个小球）你喜欢它吗？它是如何发展的？今天,一个圆球会邀请你拍一张照片吗？第二,发挥球,体验和了解儿童歌曲的内容.取出球篮：张老师已经为你准备了球,上来,每人拿一个.我们来试试看吧.当你看球时,球会发生什么？孩子可以自由地打球,老师带球去引导. （让孩子体验拍打跳跃,拍高跳,拍轻微低现象）老师：哦,小球累了,我们把它送回家.摘要问题：你发现了什么？拍摄时会发生什
3、么？那个跳起来的大球怎么样？它轻吗？事实证明,你们都发现了一个小秘密,即“大球会跳高,轻球会跳得低”.然后我会拍一张照片,请看看它和你说的是否相同.老师在说话和拍摄时展示球,引导孩子观察.老师：你打球的时候开心吗？当你快乐时会发生什么？ （哈哈笑,拍手等）第三,学习儿童歌曲,在行动和语言中使用儿童歌曲.1.教师示范阅读：老师：老师把你刚刚演奏的歌曲编成了一首歌.标题是小皮球.让我们听听. （引导幼儿静静地听）老师：真的很有趣.你也可以用球来演奏一首歌！你还想读一个字吗？2,老师和孩子一起读歌. （教师,幼儿,思想,联合行动等）3,集体表现儿童歌曲.四,游戏拍皮球,加强儿童歌曲的整合.1.当教师
4、射球时,孩子在播放歌曲时播放球并播放游戏.当孩子很轻时,孩子跳得很低,当孩子被枪杀时孩子很高.游戏播放两次.老师：你是孩子们歌中的小球.老师是射球的人.我们一起来看看这首歌.当我们读到“选择一个选择”这个短语时,每个人都会跳起来读取单词当你跳得高时,每个人都必须跳得高 - 当你读到让我们击败低时,每个人都必须跳 - 低.真的有能力,让我们来试试吧.2,个别小孩打球,其他小孩打球,比赛一次.3,客串老师作为一个球,孩子是一个射球游戏一次.老师：我们问客座老师,他们也想玩这个游戏吗？ （你问）这很棒,让我们伸出一只小手握住一只手做一个朋友.然后我们的孩子们将成为射球的人,让客座老师成为球,让我们玩游戏.然而,客座老师说,当我们的孩子正在玩游戏时,不要忘记找到他们的眼睛,还要阅读歌曲而不要太轻,这样他们就会乐意和我们一起玩游戏.快来试试吧.五,课后延期小球很可爱,我们的孩子肯定想玩它.小球也想和孩子一起玩,所以别忘了拍一张照片.附在孩子们的歌曲上小球小球,圆形,圆形,拍一跳,然后跳.射击很重,跳得很高,轻轻拍摄,跳低,大家都笑了.