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1、中班数学活动教学计划：春季电话亭教学计划（反思教学）春季中班数学活动的电话亭教学计划（对教学进行反思）主要包括活动背景和设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动扩展，活动反思等内容。塑造并感知其基本特征，感受春季万物变化的喜悦，适合幼儿园老师参加中班数学活动班，来看看春季电话亭的教学计划。活动背景和设计意图：这项活动着重于椭圆的识别。儿童在理解平面图形方面有困难的顺序。比较一致的视图是：圆形，正方形，三角形，矩形，半圆形，椭圆形，梯形等。因此，不难发现对椭圆的理解并不困难，这主要是因为日常生活中的接触较少。我们中班学期的数学目标还要求孩子知道椭圆。碰巧我们正在执行“春天来了”的主题。在春天
2、的场景中，我们可以找到许多椭圆形的物体，例如桃花。花瓣，柳树的叶子，蝴蝶的身体等，使幼儿能够在春季场景中认出椭圆形。因此，结合这些内容，我设计了这个数学活动。活动目标：1.谈论寻找它，了解椭圆，并感知其基本特征。2.感到春天改变一切的喜悦。3.培养孩子的观察，判断和动手能力。4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养孩子的逻辑思维能力。活动准备：1，春季背景墙，春季女孩图片，图形蝴蝶，电话亭，足迹贴纸。2，音乐春天在哪里。活动程序：首先，春天的秘密（注重价值：关注周围环境的变化，感受春天万物变化的喜悦）。1. T：今天，我们班上有一位客人，哦！ （显示春姑娘的照片）她是谁？春天来
3、了，春天姑娘回来了，春天电话亭开了。每天通过电话给您周围的人打电话。欢迎您致电并向更多的人介绍春天的秘密。儿童可以自由模仿通话。2.老师总结：春天是一个美丽的季节。其次，蝴蝶的秘密（注重价值：通过观察，比较，感知椭圆的特征）。1，T：春天的姑娘说：你的眼睛可以真的很明亮，谢谢你给我讲了这么多春天的秘密。我今天带了一个朋友，请猜猜她是谁。谜语：头上的两个胡须，穿着花衣服，放着鲜花，开心又快乐。2，T ：（模仿蝴蝶）我有一个问题要测试。您了解我哪些图形？儿童可以自由交流。T：那你知道我的身材是什么样吗？与圈子相比，您发现了什么？（引导孩子将两个数字进行比较，以验证椭圆长于圆。）3.教师总结：原始蝴
4、蝶的身体是椭圆形的。与椭圆形相比，它的身体更长更平坦。我们将长圆形和扁圆形变成椭圆形。三，游戏-印刷脚印（注重价值：巩固对椭圆的理解）1，T：请在春天寻找女孩的女孩，那里有一个椭圆形，留下你的小脚印。2，音乐上，孩子对主题墙进行操作，与来宾老师互动，告诉来宾老师，你发现春天的女友那里有一个椭圆形。活动额外资讯：结合数据库，让孩子们在生活中找到更多的椭圆形物体，并巩固他们对图形的理解。活动反思：1.活动应反映情况。使用游戏中的呼唤模式，鼓励孩子们回忆起经历的模样，大胆表达他们发现的春天的秘密；猜猜春姑娘的朋友和寻找朋友的椭圆形，让孩子们在完整的场景中开始活动，让幼儿感受到春天万物生长的喜悦。2.活动应反映互动性。呼唤是师生之间，学生与学生之间的互动；椭圆和圆之间的异同是与材料的相互作用。寻找椭圆的朋友是与教室环境的互动。互动学习有助于激发幼儿的学习积极性。