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1、中班数学活动教案：猜猜中班数学活动猜想教学计划主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等，以便孩子们可以在5个数字内复习猜猜游戏中的序数，进行思考，观察，计数和分类，发展幼儿的观察能力，提高儿童对计算活动的兴趣，适合幼儿园老师参加中班数学活动班，来看看猜测的教案。设计方案：研究表明，游戏是幼儿最有趣的活动形式。儿童游戏有发展需求和教育机会。新的纲要指出，幼儿园教育应该是“基于游戏的活动”。基于这个概念，我提出了猜谜游戏。这是课程计划的主要游戏形式。同时，中班生的注意力时间很短。如果注意对象没有单调变化，则不能满足儿童的兴趣，并且注意的稳定性很小。为了计算“复习5内的数字”的抽象数学概念，
2、其内容既有趣又有趣。为了吸引幼儿的注意力，让幼儿主动学习，除了猜谜游戏的形式外，我还设置了情境化，使用水果娃娃，将这些在儿童生活中的常识吸引了幼儿的注意力。从猜测水果娃娃的数量，对水果娃娃的数量进行排序，结合点和结合水果以及水果响起，让孩子们在猜，想，看，算的简单游戏中探索自我探索。计数，排序和排序。培养幼儿的观察力，并增加他们对计算活动的兴趣。活动目标：1.让孩子们在猜，想，看，算的游戏中，在5内复习数字，数字和顺序。2.培养幼儿的观察力，并增加他们对计算活动的兴趣。3，有趣的识字：橘子，葡萄，梨，苹果，西瓜，桃子，草莓香蕉等4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养幼儿进行比
3、较和判断的能力。活动准备：1.五个天鹅绒水果娃娃（背面有水果），5个不同颜色的卡车，一张二元游戏图片和20个各种水果拼图。2.每组1 - 5个数字卡。识字卡：橘子，葡萄，梨，苹果，西瓜，桃子，草莓，香蕉等。活动程序：首先，水果娃娃的一部分开始，引起兴趣。今天，老师邀请了水果娃娃。让我们看看那里有什么水果？ （橙色，葡萄，梨，苹果，西瓜，桃子，草莓，香蕉）让我们数一下，多少个水果娃娃？二，基本部分1，猜数字和排序（1）猜水果娃娃和孩子们玩猜谜游戏，每个水果娃娃后面都有一个数字，你想知道数字吗？一，梨娃娃说； “我大于2 1”，谁知道这个数字是几个？B，葡萄娃娃说“我小于5”C，橙色娃娃说：“我是
4、1 - 5号码中最小的号码，是吗？D. 1 - 5号中剩余的两个数字是什么？那个西瓜娃娃和苹果娃娃是2，谁是5？西瓜娃娃说：“我的数字比苹果娃娃大。谁能告诉你多少？那苹果娃娃呢？（2）现在合并老师，看看您是否记得并验证了它。老师识别每个水果娃娃，然后让孩子说出后面的数字。（3）猜猜缺少哪个数字？现在，老师会随机拿走相同的水果，询问缺少的是什么，然后再确定水果的数量。（4）排序现在，我想请孩子们将水果娃娃上的人物从小到大排列。其余的孩子坐在座位上。我们先来看一下他的行吗？ （集体检查）请数孩子个数吧？孩子们的手再次被一致计数。2，复习序数和认识（1）你喜欢吃水果吗？让我们去水果店看看水果是什么。 （显示二进制图）我们可以帮助水果捡起水果吗？（2）（显示卡车）嘿，什么车来了？那里有几辆卡车？ 第一个是什么颜色？那第三个呢？（3）儿童动手操作的水果现在，我们必须帮助水果店准备水果，请带一个点的卡片，计数点的数量，然后找到另一半，并形成一个矩形反过来，这是一种水果，你不说吗，你让我猜吗？（4）二进制游戏我知道你的果实是什么？ “都做完了吗？谁要我猜你的果实是什么？老师猜出孩子的水果后，让孩子将水果送到第一辆卡车。游戏被重复了几次。第三，年底孩子真的能做的，把水果放到车上，感谢水果店的阿姨大忙，感谢大家的帮助，现在让我们开车把水果送到水果店。 （孩子们赶出教室）