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1、中班数学：比较厚1.通过不同的方法区分2-5个对象的厚度并对其进行排序。2.培养幼儿的观察和比较能力。3.通过分类与合作体验幸福。制备：木材，书籍，围巾，纸，袜子，毛巾，饼干，鞋盒，饮料，积木，篮子处理：（1）外观检查1.老师：冬天孩子穿的外套是什么，现在比现在穿什么？ （厚）就是现在（薄）2，展示板老师：我这里有一块木头。您认为它厚还是薄？老师：那我要取出一块。木板现在是厚还是薄？摘要：原始的东西无与伦比，两个或更多个东西可以更厚老师：您知道这块木头很厚的方法（用眼睛看）老师：你的小眼睛真的很明亮，一眼就能知道其粗大。3.赠送书老师：那请告诉我谁又瘦又瘦。老师：请上来看看。你的了解方式是什么
2、？4，展示鞋盒老师：嘿，那两个盒子怎么样？请出来指点一下。您使用此方法。简介：我们可以通过自己的眼睛比较事物的厚度。（2）触摸1.老师送围巾老师：天气变冷了。我想围住围巾。请考虑一下。我有哪一个？老师：你觉得这很厚吗？老师：那你知道些什么？老师：对，您也可以将其与触摸效果进行比较。2，老师请幼儿上来摸摸，以区别老师：金老师让孩子们触摸一下，看看哪一个很厚。简介：我们可以用自己的双手触摸并比较物体的厚度。3.在每把椅子下面放两个不同的东西。老师：老师在您的每个孩子的椅子下放了一个篮子。请比较篮子里的东西。在最厚的东西上放一个紫色的时间戳。被张贴的孩子将把篮子寄到这里。你住在哪里？老师考试2-3项
3、简介：我们的孩子很棒，可以用手触摸比较物体的厚度。（2），放比例1.老师拿出两根不太明显的肥皂（桌上）老师：那请看一下这两块厚薄的肥皂师：哇，有人认为这是很厚的。有人认为这是一个又厚又厚的东西。到底谁厚？请考虑一下。老师：很棒很棒最好将两块肥皂放在一起并进行比较。老师：嘿，那儿还有一块肥皂。比这里的肥皂厚还是薄？老师：您使用哪种方法进行比较？讲的更厚更薄2，显示饼干盒老师：现在三盒饼干最厚，最薄，请来比较老师：您使用哪种方法进行比较？摘要：对于某些厚度不太明显的物体，我们可以使用比较方法三，超市1.展示不同的东西老师：刚才我们的孩子们已经学习并运用了相对较深的方法。是否有一家超市销售员想寻求帮助？你是否愿意？原始的超市有很多不同的东西需要整理，必须找到。您自己的家，您会看到用品区，饮料区，食品区，玩具区老师：等一下，请每个孩子拿一个产品，先找到他们的家，然后比较，您可以选择从厚到薄，或从薄到厚。检查：老师：让我们看一下他们的行，这组，这是最薄的，这是最厚的。老师考试简介：今天我们已经学会了很多比较厚度的方法，可以用眼睛看到，用手触摸，也可以放在一起进行比较。四，寻找，经营老师：在我们家里，教室里有很多东西可以用来比较厚度。现在我们去教室。