《中班社会一千零一个喷嚏教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班社会一千零一个喷嚏教案反思.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、关于中班千打喷嚏教学案例的思考在中班中，打喷嚏教学案例的反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事内容和情节，进行有趣的节奏练习，边看图片边看故事。地图，听命令，以快，慢，轻，重，模拟等方式表达故事的情节和情节。它适合幼儿园老师参加中班的社交活动班。快来看一千零一打喷嚏的教学计划。活动目标：1.了解故事的内容和情节，并进行有趣的节奏练习。2.学习观看图片和讲故事，同时观看地图和收听命令，以快速，缓慢，轻快，沉重和模拟的方式表达故事的情节和情趣。3.感受兔子机智和勇敢的优良品质，并体验参加小组活动的乐趣。4.探索并发现生活的多样性和特征。5.培养幼儿敏锐的观察能力。活动准
2、备：1.学习相关的节奏，例如：X X XX X X 0 X-.2.相关图片和地图。3.钢琴伴奏。活动程序：首先，检查节奏和导入活动。1.与老师一起节奏：X X XX X X X X XX X2.用双手握住身体的不同部位并表达自己的节奏。3.孩子告诉会发出声音的身体部位，并介绍引起孩子兴趣的活动。其次，讲故事并指挥音乐。老师讲了一个故事：有一天，小兔子带着一束红辣椒回家。这时，一只狼悄悄地跟随着兔子。兔子找到了狼，并迅速找出了路。它跑到红辣椒上，捣成辣椒粉，撒在狼的脸上。狼的鼻子吸了很多辣椒粉，打了很多喷嚏，已经打了一千个喷嚏。狼跌落在地，不再有能力追赶兔子。小兔子高兴地回家了。 （老师讲故事，
3、钢琴伴奏遵循故事情节）第三，从句理解故事的内容和情节，并进行有趣的节奏练习。1.理解故事和情节的第一句话，展示图片，地图，音乐，并在练习节奏时讲故事。（1）提出问题，显示图片1和地图2，并感受到兔子家的音乐。图2节奏：X X X X X X X 0（2）引导孩子们按照地图2的节奏表达快乐的味道。2.讲故事和情节的第二句话，一边讲故事，一边做慢节奏的练习，并要求缓慢而轻巧，以显示狼的形象。（1）听音乐并感知狼中出现的音乐。（2）孩子独立查看节奏表并拍摄相关节奏。（3）引导幼儿以较慢和较轻的方式表现狼的偷偷摸摸的外观。（4）有节奏地跟随音乐模仿一次狼。3.理解故事的第三句话和情节，在讲故事的同时，
4、尝试使用身体部位进行快速练习。（1）制作图片，地图，并通过问题感知音乐。呈现地图3：XX XX XX XX X X X-（2）指导孩子采取相应的节奏。（3）尝试表达身体各个部位的节奏，并体验活动的乐趣。4.在讲故事的同时，通过模仿打喷嚏的声音练习节奏，理解故事和情节的第四句话。（1）呈现图片4和地图E，以感知音乐。产生地图4：X 0 X 0 X X X X（2）通过模仿打喷嚏的声音引导孩子练习节奏。（3）拍手时打打喷嚏，练习从重到轻，从慢到快，展现故事的趣味。（4）通过叹气等方式表达滑音，以显示掉落在地上的灰太狼的图像。图4：X 0 X 0 X X X X5.了解故事第五句话的内容和情节。在讲
5、述故事的同时，电影的节奏反映了兔子的快乐和反弹。老师：狼没有力气追赶兔子，最后兔子很高兴回家。显示图5的节奏：X X X X X X X 0这个孩子把兔子的节奏带回家。第四，结合图片讲故事，一边看地图和指挥，一边跟随钢琴伴奏，充分表达故事内容和情节。1.拍手并播放节奏时，观看故事并讲故事：一千零一个喷嚏。2.尝试用身体的各个部位表达故事的情节和情趣。第五，知道如何学习兔子的勇敢和勇敢品质，学会兔子跳跃，并结束音乐中的活动。问题：您喜欢这个故事中的兔子吗？为什么？简介：故事中的兔子不惧怕危险，非常勇敢，想办法真的很聪明。让我们一起学习聪明又勇敢的兔子吧！活动反思：在园区领导的信任和整个园区教师的
6、鼓励与支持下，9月30日下午，他们有幸参加了扬中市幼儿园优秀教育活动的评估。我参加此活动的想法和经验是：首先，团队合作效应有助于个人成长。个人成长与集体密不可分，集体发展需要个人进步。作为团队中的一个人，当代表一个团队参加比赛，交流或其他活动时，他不仅反映了个人的荣誉和耻辱，还反映了集体的智慧和力量。在这次活动中，公园的领导，教职员工给了我很多照顾，建议和帮助。我感觉到了集体的团队效应。在许多建议的帮助下，我不断提高自己的教育和教学观念与行为。每当我思考时，都有利于我自己的成长。在没有儿童审判的情况下，我仍然可以从容地参加比赛。不管结果如何，我都会感到毛友从心底里给我的支持。衷心感谢所有给我帮
7、助的人。其次，要尊重幼儿，自我检查，并根据现实和创造力开展教育和教学活动。每次我们进行教学和研究活动时，我们都会受到选择哪种教学内容的困扰。我个人认为，任何教育和教学内容都必须遵循孩子的身心发展规则和特征。我们教育的最终目标是孩子没有收入，有利于孩子的成长。在近年来的教育和教学过程中，我发现中小学生的动作和姿势丰富，在学习语言和音乐活动中表现出情感表现。这有助于儿童更好地掌握所学的知识，技能和情感。此外，它还增强了整个活动的趣味性，打破了常规教学的一致性，使活动气氛更加活跃，有助于使孩子的身心愉悦，并可以体现教育和娱乐性的特征。为此，我迅速选择了易于表达的故事内容一千零一个喷嚏。最初收集在相关
8、教材中的一千零一个喷嚏是更多的音乐节奏学习活动。一方面，没有现成的音乐。另一方面，我还研究了我较弱的音乐感的特征。如果您选择竞争中较弱的方面，那是不明智的。因此，请根据幼儿园的实际情况看一下自己。最后，我在小型中班教科书中结合了不同音乐的风格，并根据其年龄特征，将原始音乐添加到了故事中。在整个教学设计中，我打破了传统的单层教学形式，突破了纯音乐节奏的练习。通过讲故事，您可以进行有趣的节奏练习，了解故事的情节情调，并使用丰富的有节奏的肢体语言来表达故事中的音乐。为了确定孩子是活动的主要思想，在组织活动时，我尊重孩子的主要表现，孩子敢于通过语言，身体和情感以及活动气氛表达自己的想法更活跃。最后，没有最好，只有更好，才是探索之路。我敢于实践自己的想法，创造性地开展教育和教学活动，并使我对教育的热情倍增。没有最好的教学和研究活动。只有在时代的考验和讨论中，我们才能不断完善和完善各种教学才智，真正做到理论与实践的更好结合。我相信我会尽力探索并努力做得更好。