《中班社会我真棒教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班社会我真棒教案反思.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、对我在中班社会的出色教学计划的反思在中班社会中，我的出色教学计划反映主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，练习一只脚站，一只脚跳，可以一只脚跳一定的高度和距离，锻炼腿部部门的力量，用长的构件，保持身体的平衡，并创造性地构建一个单脚运动场，适合幼儿园老师参加中班社会活动课，来看看我很棒的教学计划。设计方案：那个中班生“可以一只脚向前跳5米左右”。基于此锻炼目标，我设计了此活动。使用建筑区域中长的积木作为训练工具来进行单腿平衡运动。孩子依靠长块来平衡一只脚，跳长块作为障碍，并锻炼孩子的腿部力量和平衡。活动目标：1.练习单腿站立，单腿跳跃，可以在一只脚上跳跃一定的高度和距离
2、，并锻炼腿部力量。2.使用长块积木，保持身体平衡，并创造性地建立一个单腿操场。3.积极参加活动，不怕困难，敢于挑战。4.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。5.可以积极参加活动，学会保护自己。活动准备：每个人都有一个长长的积木和柔软宽敞的场地。活动程序：1.热身会议（音乐猴哥猴哥等）用音乐做动作。基本动作：转动手臂，腰部，膝盖和脚踝。评论：添加“猴子”的武术运动主要是出于上下文考虑。中间有骑马舞，主要是脚的连续跳跃，这是腿部的热身动作。最后，这是一个基本动作，较柔和。2.基本链接（1）第一技能老师：孙悟空的力量可以很大。让我们学习“金鸡独立”的功能。金鸡是独立的-一只脚站立，另一只脚抬起以保持身
3、体平衡。老师示范，幼儿尝试。您可以使用“金杆”保持身体平衡。要求1：单腿站可以持续很长时间。要求2：改变动作并做“小飞机形状”。评论：“单腿站”已准备好进行“单腿跳跃”。通过各种姿势的金鸡独立性来发挥孩子的创造力。同时，在增加稳定性的同时使用长块会增加动作难度。（2）第二技能老师：让我们练习另一项技能-一只脚跳。要求1：一只脚跳到位。要求2：一只脚连续向前跳。在男孩和女孩之间跳跃，从一个区域跳到另一区域，然后返回跳跃。放松：用脚踩在长块上，然后“飞行”。评论：此链接是连续的单腿跳跃，主要是巩固运动技能，并为下一个单脚障碍做准备。（3）第三项技能1只脚跳过一个方块老师：让我们练习第三项技巧-一只
4、脚跳过“金箍”。谁会尝试？动作演示：站起来，一只脚向前挥舞，用力跳跃，着地，然后在跳跃后站起来。幼儿的免费练习-收听密码并跳跃几次。评论：首先让有荣誉感的孩子首先尝试一下，老师指导正确的动作示范，并提醒孩子注意保护自己。如果您在手掌中。2提高难度，一只脚跳过多个积木的障碍。老师：“金箍棒”组合。现在变得有点困难了。你可以跳过吗？谁会尝试？3请让一个小组（4个孩子）尝试组合金箍和跳入队列。孩子们分为6组进行活动，老师进行导游和指导。在评估中，指示孩子尝试“单腿连续跳跃”。评论：这是儿童自由玩耍的时间段。必须努力合作，协调四人的意见，并进行调整。根据孩子的身材，老师指导孩子尝试用一只脚连续跳过障碍
5、物，这是另一个难度提高。4个综合练习：采取平衡桥（老师的构造）-跳过困难的障碍物（儿童的构造）-一只脚跳过两个障碍物（图5）。评论：儿童锻炼有时不需要参加集体比赛，全面的连贯锻炼可以有效减少等待时间。在本节中，老师建立了一个平衡桥，可以使孩子在左侧高强度跳跃中放松。3.放松听音乐，敲腿，总结您今天学到的技能。活动反思：在早期，我学习并准备了中班儿童单腿跳跃的基本能力。例如，孩子可以一只脚跳6米；它将独立于金鸡；障碍物将跳到一只脚上，孩子将采取在地面上行走的方法。因为我将单脚障碍物的运动技能分解为单脚站，单脚跳跃，单脚连续跳跃，最后通过孩子尝试，老师演示了学习的动作，分解会使孩子不自觉地学习和学习单脚跳过障碍物的技巧。观察孩子在活动中的表现，孩子的能力有很大不同，有一只脚跳跳并双脚站立的现象。这是对孩子的一种自我保护，也值得承认。