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1、中班社交活动课程计划：每个人都在玩教学案例（带有教学反思）每个人都在玩的中班社会活动与教学案例（具有教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，指导孩子们开始学习与同龄人分享玩具的认识，学习与同龄人分享和分享的各种方式，并愿意分享，体验在审判中一起玩耍的乐趣，培养孩子及其同伴和睦相处并珍惜这种友谊，适合幼儿园的老师参加中班社交活动课，让我们来看看大家一起玩这个教案。活动设计背景让孩子们找到一种更合适的相处方式，每个人都可以融入小组。活动目标1.引导幼儿与同龄人分享他们的意识，学习如何与同龄人分享和分享，并乐于分享和体验一起玩耍的乐趣。2.培养幼
2、儿及其同伴和睦相处，珍惜这种友谊。3，喜欢帮助别人，与他们的同伴相处。4.探索并发现生活的多样性和特征。5.在活动中，让孩子们体验与伴侣玩耍的乐趣，并乐于与伴侣玩耍。教学重点，难度让幼儿积极与同龄人分享玩具活动准备1.孩子们围成一个半圆。2.儿童附带的各种玩具。3.人数：没有玩具的儿童占总数的三分之一。4.协作共享方法图例：一起玩，交换游戏，等待游戏。活动程序首先，重温独立游戏中玩具带来的欢乐其次，在与同伴玩耍中探索的方式第三，体验一起尝试的快乐1.老师：看来有很多好方法可以一起玩，然后请孩子们再试一次，和你的好朋友一起玩，好吗？1.老师：孩子们，你现在玩得开心吗？2.老师：很奇怪，一个玩具，两个人，可以告诉我你们在一起玩的方式吗？1.老师：孩子们，你今天带玩具吗？什么玩具，怎么玩，你能告诉大家吗？2老师：您的玩具很有趣，现在让我们玩。教学反思1.提高幼儿的合作能力2.加强幼儿的合作情感体验