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1、中班社交活动教案：哄骗所有人教课（附教学反思）每个人都在上课的中班社交活动玩具（对教学有反思），主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，教学过程，教学反思等内容。通过活动，逐步实现大家一起玩耍的幸福。如果您知道如何玩别人的玩具，则必须首先获得别人的同意，学会与同伴一起玩，并适合幼儿园老师参加中班社交活动班级。快来看玩具和大家一起玩的教案。活动设计背景现代的单子家庭的孩子有很多玩具，由于缺少玩伴，他们通常不与他人共享玩具。通过这项活动，幼儿可以将玩具带到学校并与同龄人一起玩耍，从而实现分享的乐趣，激发孩子交流的欲望，并培养孩子的初步沟通技巧。活动目标1.通过活动，逐步实现大家一
2、起玩耍的幸福。2，知道如何玩别人的玩具，首先必须征得别人的同意，学会与同行友善地玩。3.培养孩子敏锐的观察能力。4.发展儿童的思维和口头表达能力。5.在活动中，让孩子们体验与伴侣玩耍的乐趣，并乐于与伴侣玩耍。教学重点，难度1.玩家与所有人一起玩。2.玩的友好。活动准备每个人都有一个玩具。2.一些球。3.与班主任联系，制定与大班孩子一起踢球的计划。教学过程激发情感，介绍玩具，观看他人的游戏-体验情感，与同伴一起玩，与大兄弟一起玩-形成想法，每个人都会很乐意一起玩。一，情况一1.介绍个人玩具。（1）让每个孩子介绍他带来的玩具（玩法是什么）。教师可以让幼儿进行介绍和示范，以激发幼儿玩耍的兴趣和欲望。
3、教师可以在介绍玩具时对玩具进行分类。2.玩玩具。（1）孩子们互相交换玩具，大家一起玩。老师等着，不提示，让孩子们自然地交换玩具并互动。（2）评论请多玩少玩，让孩子坐下来坐下来，让孩子讨论他们想玩别人的玩具时想玩什么。老师总结。（3）孩子们多次交换玩具，每个人都一起玩。二，情况二1.组织中班儿童观察大孩子在玩球。2.大中型儿童成对玩耍。3.两对孩子一起踢球，三对孩子一起踢球。4，所有孩子排成四列，在操场上练习滚动。每个孩子的腿分开并排成一列。每行的第一行是一大类孩子。他握住双手，从两腿之间滚动球。最后一个孩子用双手抓住球，跑到球队再回到球上。以此类推，直到所有孩子都完成发球为止。三，延伸活动这种活动的教育可以在日常生活和游戏中进行。幼儿只能在不断的情感体验中形成正确的想法。教学反思培养分享意识是幼儿教育阶段的重要组成部分。通过让孩子们和所有人一起玩玩具，这项活动深刻地反映了这种意识。通过介绍玩具，玩具，观察活动等，孩子们将在玩耍的过程中体验与他人分享的经验。但是，在整个活动中，当我组织孩子们观察大孩子在打球时，我无法指出观察，聚焦等的具体方法，这样孩子们就会感到尴尬，而只是看着别人的游戏中，他们只是感到快乐而又不知道。要记住，模仿。