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1、采购管理说课,物流管理 王红,说课提纲,一、课程基本信息,一、课程基本信息,二、课程定位,采购领域面向的岗位及职业核心能力,采购员,起步岗位,发展岗位,采购经理人,供应商管理,采购管理,资料管理,具备职业能力,二、课程定位（课程性质及作用）,根据对采购领域职业岗位确认及对岗位职业能力的分析可以得出：采购管理这门课程在学生掌握基本的采购知识基础上让学生对采购管理的基本原理及技术策略进行系统的学习，让学生从对资源市场的分析到最后采购工作的具体实施、后续相关资料的管理、采购绩效评估都有深刻的认识，同时，在教学的过程中，老师要尽量引导锻炼学生发现、分析和解决企业采购业务问题的能力，加强自主、创新能力的
2、培养，为日后就业奠定基础。 采购管理课程为物流管理专业学生必修的专业技能课，安排在第二学期学习，54学时，3学分。,三、课程目标设计（课程总体目标）,三、课程目标设计（课程职业能力目标）,三、课程目标设计（课程基础能力目标）,三、课程目标设计（课程社会能力目标）,三、课程设计思路,三、课程设计思路,课程设计思路,打破原有的以理论为主的学科体系，根据企业 采购管理和工作任务需求进行课程设计，凸现 实践教学，实现“做中学，学中做，做中教”,考 核 设 计,教 学 内 容 设 计,教 学 方 法 设 计,教 学 目 标 设 计,三、课程教学设计（模块设计）,三、课程教学设计（模块设计）,三、课程教学
3、设计（项目设计）,三、课程教学设计（项目设计）,三、课程教学设计（项目设计）,三、课程教学设计（课程进度设计）,四、教学组织与实施,四、教学方法,五、考核方式（考核组成）,本课程是物流管理专业核心必修课，由于对应岗位对学生的实践技能要去比较高，所以，在考核的组成上以学生日常完成项目训练任务的情况为主；同时，也看重对学生学习过程主观性表现的考核；最后，扎实的理论基础是学生实践能力提高的基本条件，理论知识的考核也必须进行。,五、考核方式（考核组成）,1、形成性考核项目10% 学习过程常规考核包括学习态度、学习纪律、到课率、 课堂表现、平时作业及职业行为养成等。 2、终结性考核项目：占40% 该考核主要是通过期末开卷（闭卷）开始进行 3、实训任务的完成情况：占50% 该考核主要是综合职业能力训练项目完成情况：综合训练实训项目的设计20%、综合训练项目方案的实施10%、综合训练项目的调查报告的撰写及提交20%,五、考核方式（考核项目及评价标准）,五、考核方式（考核项目及评价标准）,Thank You !,