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1、对中班科学色彩教学计划的思考中班科学色彩科学教学的反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过给小动物礼物，巩固儿童对各种颜色的理解。可以使用色彩进行各种艺术创作活动，适合幼儿园老师参加中班科学活动课，来看看色彩教学计划。活动设计背景根据指南，“学前教育课程设计应充分注意各项活动的综合教育作用，以及不同活动之间的相互作用和渗透。幼儿的年龄特征决定了他们对事物的理解是肤浅的，缺乏概括性。因此，应该启发，整合和开放针对幼儿的活动。学习了指南后，我试图在活动设计过程中打破学科界限，并强调活动的有效整合。在上学期花儿朵朵中，主题活动启动后，孩子们不仅结识
2、了鲜花的朋友，而且还发现那里有什么颜色？ 问题是，颜色变化使孩子们兴奋和惊奇，孩子们对探索颜色的强烈渴望，他们对各种颜色表现出了极大的兴趣。因此，我尝试开展有关色彩的活动。整个活动是由小动物促进的。它融合了科学和艺术的内容。该活动侧重于儿童的参与和操作探索，试图让儿童全面而系统地了解颜色。活动目标1.通过给小动物礼物，巩固幼儿对各种颜色的理解。2，可以利用色彩进行各种艺术创作活动。3.在活动中体验游戏的乐趣。4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点，难度1.让孩子准确地说出它是什么颜色。2.参加活动时要注意幼儿的安全。活动准备各种颜色的头饰，地面上的彩绘圆
3、圈，各种颜色的水粉和宣纸，各种颜色的玩具，6个小动物和小动物的家。活动程序1、01003010游戏介绍主题。今天，我们正在玩一个有趣的游戏-颜色在吹，孩子们分成六组，每组戴着不同的头饰，我们首先要求孩子们看看他们的头饰是什么颜色，然后老师说：红色头饰“红色头饰”的孩子们围成一圈，其他颜色头饰的孩子们被迫吹出圈子。老师检查是否有任何错误，并更换不同的颜色。2.这个游戏有趣吗？孩子们过得很好，你现在可以帮我吗？行！您看一下猪，它们住的房子是什么颜色，红色是什么，它们将什么颜色的玩具放在家里？红色，小猫的家在哪里，嘿！将这么多颜色的玩具混合在一起，然后请孩子们帮忙提出一个观点，将各种颜色的玩具放在小
4、动物的家中。3.小动物们热情地邀请我们成为客人，我们带来什么礼物？哦，是的，老师教你染色，每个孩子都为小动物染了一幅美丽的画。幼儿会玩染色游戏。4，使用染色的“小手铐”进行舞蹈表演，颜色大风吹5，孩子们带着自己的礼物到小动物家做客-玩区域游戏。科学领域进行了一场颜色比赛，观察颜色的变化。艺术区绘制各种颜色的水果，并添加各种颜色的碎纸。语言区域中有关于红色的图片，请思考一下它，红色的对象并说出它的作用。6，延伸活动：户外运动，各种颜色的队伍参加比赛教学反思可以根据中班生的年龄特点和兴趣来设计活动，艺术活动与染纸和舞蹈表演相结合。在游戏中，孩子们巩固了对颜色的理解，并可以使用各种颜色来配合着色活动
5、。孩子们深深地融入了色彩世界，并感受到了色彩的丰富性。事件始于一个有趣的游戏彩色世界真奇妙。孩子对游戏的乐趣感到满意，并在不知不觉中查看了红色，黄色，蓝色，橙色，绿色和紫色。下一个游戏是颜色辨别操作，根据小动物房屋的颜色给孩子们相同的玩具。第二个和第三个链接已更好地过渡，将纸染活动引入了小动物。染色活动简单而多彩，孩子容易完成，取得了很好的效果。在染色过程结束时，声音颜色大风吹响起。一些学得更快的孩子拾起自己的作品，随着音乐跳舞。一段时间后，一些较慢的孩子来了，每个人都跳了起来。欢快的舞蹈。下一个区域性活动是让孩子们去小动物家参观，交流和探索变化的色彩规则，了解色彩的用途，并让孩子们认真地进行操作和相互交流。活动的各个方面都是清晰自然的。在孩子的作品显示中，老师会及时记录孩子的介绍和对颜色的理解，并将其显示为活动数据，以供孩子观察和欣赏。每个活动都有一些缺点。这项活动的缺点是，老师试图清楚地解释所有事情，所以语言很繁琐，而且恐怕孩子会做得不好。一些想法仍在为孩子们安排。链接，说明太详细，完全有可能让孩子探索，染色的方法以及哪种方法最适合染色。这些经验是儿童自己获得的，对他们的成长更有利。此外，教师应及时捕捉孩子的兴趣点并开展新的活动，其效果将更加深入和有意义。