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1、中班美术教学计划陶艺活动：神仙鱼1.了解神仙鱼的形状，并学会在泥板上雕刻神仙鱼的形状。2.尝试使用贴纸和绘画方法来表达神仙鱼的各种图案。3.可以来自南方，勇于创新。活动准备：1.有几种鱼头饰品。2.记录器水族馆音乐磁带。3.陶工有一只手和许多操作工具。活动程序：1.音乐游戏带人，孩子们在游戏中戴鱼头装饰品。（1）老师：早上，王海龙打来电话，要求我们把这些小鱼玩到海底。我们走吧！孩子天生喜欢游戏，因此有时需要设计与游戏相关的场景。在这项活动中，我们为孩子们在海上玩耍而感到高兴。孩子们的注意力集中了，这为下一场配对游戏打下了良好的基础。（2）老师：看，这里有很多照片。哪一个是你的？ （请让孩子找到
2、与他的头饰相同的照片并站在它前面）（3）老师：这是什么？神仙鱼是什么样的？有什么样的模式？ （孩子仔细观察并说出特征）（4）教师总结：神仙鱼由两个大和小三角形组成。身上的花纹丰富多彩而美丽！今天我们用粘土制作神仙鱼！2.引导幼儿学习如何通过绘画来在泥板上制作神仙鱼。（1）老师：我们如何造神？ （孩子们讲述自己的生产经验）在本次会议中，可以充分转移儿童的现有生产经验，并总结各种生产方法，以提高幼儿的热情和创造力。（2）老师总结：我们首先拿泥板，然后在泥板上画出两个大，小三角形，连接两个三角形，最后用泥或泥来装饰泥。鱼上的图案。看看谁的神仙鱼最特别，最神奇！3.育儿，老师导游。鼓励幼儿进行大胆的准备，并适当帮助能力较弱的幼儿完成生产。提示：1）在图案上贴上鱼时，要注意牢固性和美观性。2）提醒幼儿制作与众不同的神仙鱼，并努力使自己的造型多样化。4.评估活动。（l）幼儿互相交换工作。（2）老师肯定了作品的新颖性。活动建议：角落活动创造了一个平坦的海底世界，鼓励儿童继续在陶器区的角落制作神仙鱼，然后将自己的鱼自由地放置在海底世界的背景图片中，从而使鱼游动的方向可以很好。这个地方反映出来了。通过观察，幼儿可以了解如何更好地处理有关“海底世界”的艺术活动中的图片效果。