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1、中班艺术教学计划：失落的星光角落1.尝试通过绘画来表达生活中常见物体的主要特征。在比较中，感测到菱形的形状特征，这使得儿童对生活中的图形敏感。2.在帮助小星星找到失落的星星的情况下，体验朋友之间互助的幸福。活动准备：1.创意材料组合：带有圆形，正方形和三角形的两种颜色的纸板，记号笔和彩色笔。2，圆形，方形，三角形置。3，池塘和星空背景图，星教具，菱形鱼。活动程序：首先，找到回忆-生活中的图形朋友地球上共有三个房屋：圆形房屋，方形房屋和三角形房屋。每个家庭都有很多朋友。谈论三个图形家庭中住哪些朋友？二，创意表现-图形变化许多图形婴儿整天都在玩耍，现在该回家了。他们是谁？我们周围的事物是怎样的，正
2、方形和三角形？您想制作什么样的图形婴儿，将其取出并尽快回家。创造孩子，教师观察和个人指导：（1）年幼的孩子会变成图形婴儿吗？有什么新想法？（2）孩子在画物体时是否显示其主要特征？（3）儿童需要什么困难来帮助他们的创造力表现？图形婴儿之家。欣赏交换儿童作品：哪些图形朋友分别返回家园？你认识他们吗？ （对幼儿添加的对象的主要特征进行分析）三，情感体验-寻找失落的明星图形婴儿已返回他的家，但有一个朋友尚未返回他的家。是谁呀？ （显示小星星）为什么小星星不返回天空？ （小星星失去了星星角）操作与讨论：将圆形，正方形和三角形与小星星缺少的星角进行比较。圆形，方形和三角形的朋友可以帮助小星星吗？为什么不？小星星哭得很厉害，以至于他不小心掉进了池塘里（显示出池塘和星空背景）。操作与讨论：小鱼是缺少的星星吗？ （请让小孩子拿出星星角）丢失的星星的形状是什么？你知道吗？ （老师给了正确的名字：钻石）小星星找到了自己的星星角，告别了地球上的朋友，回到了天空。四：活动扩展：激发幼儿寻找生活中的钻石并进行记录。