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1、中班艺术活动的教学计划：可爱的大肥猪课程计划（对教学进行反思）中班美术活动的可爱大肥猪教学计划（对教学进行反思）主要包括案例背景，活动目标，活动过程，活动反思等内容，培养孩子动手操作的能力，可以大胆遵循观察到的现象。与同龄人沟通，引导孩子们用辅助材料丰富他们的工作，培养他们大胆的创新能力，适合幼儿园老师参加中班美术活动班，来看看可爱的大肥猪课程计划。案例背景：以可爱的动物为主题，孩子们热爱各种动物。这次，我想用纸版画制作“大飞猪”。孩子们表现出极大的兴趣，喜欢肥大的猪。活动目标：1.根据观察到的现象，培养儿童的动手能力和在同龄人之间大胆交流的能力。2.引导幼儿充实辅助材料，培养大胆的创新能力。
2、3.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。4.培养幼儿观察，操纵和表达的能力，并提高其审美趣味和创新意识。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动程序：首先，展示玩具小猪，引起幼儿的兴趣。老师：“今天，我们班上有只胖小动物。猜猜：是谁？ 请让几个孩子猜，然后给玩具猪看。 （华夏飞一眼就说，“这是一头猪”，周琦立即说：“这是胖胖的肥大猪。”）孩子们似乎对这只猪非常熟悉。我看了一眼，也知道它是胖胖的大肥猪。其次，引导孩子观察猪，并观看老师的示范，以进一步了解和理解大肥猪的形状特征。题：1.大肥猪长什么样？2.圆头上有什么？形状是什么？ （小圆眼睛，三角形的耳朵，圆形，上翘的鼻子。）3.身体看起来像什么形状
3、？ （椭圆）4.身体背后是什么？下面是什么？是什么感觉（细尾巴，四个粗短腿，脚上的尖蹄。）老师根据孩子的故事用剪刀剪掉猪的各个部分，然后用胶水将它们放在纸上。（我问孩子何时切开侧面。猪的身体是什么部位？我应该怎么切呢？费克杰说：“猪的头是圆的，大的，眼睛是圆的，但是很小。大圆和小圆。赵灵月说：“猪的耳朵是三角形的，尖的，并切出两个三角形。”孩子们讨论了如何切掉肥大的猪的一部分，知道猪的哪一部分用来代表猪的一部分，并正确地选择图形来切出图形。 ）5.介绍一种新的着色和打印方法。 （用回形针将白板固定在切好的肥猪大纸板上，然后选择自己喜欢的彩色蜡笔在底板上绘画，直到出现肥猪的轮廓。）（周琦和费杰亚
4、在下面轻轻地讨论：“这种颜色非常漂亮，需要使用蜡笔的几种颜色。”周琦说：“我看到老师选择了红色，黄色和蓝色三种颜色，非常漂亮。”费洁亚说：“这似乎比以前更简单，只需一个接一个地按住即可。”孩子们在观察老师的颜色时非常小心。他们知道老师选择绘画的蜡笔的颜色，并且还了解了老师如何绘画的。在观看老师的作品的过程中，他们直接学习了制作方法。第三，孩子们动手，激发孩子们想象丰富图片的背景。1.在幼儿大肥猪的生产中，老师承认了生产要求：底板和大肥猪纸板在着色时不能移动，着色是要注意强度，以防止防止底板破裂。2，老师采用提问的方式（你想要大肥猪住在哪里？你的大肥猪在哪里？）鼓励幼儿添加相应的东西（例如：农舍
5、，田野中的树木）和草），使北京的风景更加丰富。（在添加绘画时，沉玉琦说：我想为大肥猪画房子，然后让它住在里面。徐乐说：我想给草地画画，大肥猪正在放牧。振宇说：我想画草和很多树）在打印的大肥猪上添加图片时，孩子的想象力非常丰富，可以根据大肥猪的生活习惯添加图片，他们可以合理地选择颜色并注意图片的协调性。第四，儿童作品展览。请孩子们互相介绍他们的猪住在哪里，他们在做什么？5.音乐活动：“小猪睡觉”。老师和孩子们随着音乐表演“小猪睡觉”，感受到了猪快乐的快乐。活动反思：孩子们的整个活动都很感兴趣。有了上一次在纸张上打印熊猫的经验，这次的孩子们在切割和切割的过程中更加熟练，可以迅速地切割出不同大小和侧面的圆形和三角形。修整标签可防止无法裁切最后裁切的麻烦。但是，我发现许多剪裁作品的比例不协调，有些头很小，眼睛太大。有的太小，耳朵大，有的像熊猫一样割，不像猪。在讨论时，年幼的孩子知道如何切割零件，但是在切割和刮削过程中会出现各种错误。我认为关键是儿童的剪贴簿能力太弱，在日常活动中需要加强剪切和涂鸦的技巧。行使。