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1、中班艺术活动的教学计划：手掌上的五彩鸟教学案例（反思教学）中班美术活动手掌彩鸟教学案例（含教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，进一步感受鸟羽的丰富和美丽，可以在活动中大胆想象通过添加图案，图案和场景在我的心中创造出“彩色鸟”的图画，进一步发芽孩子们对自然的热爱，对动物的情感的热爱，适合幼儿园老师参加中班美术活动班，来一睹五彩缤纷鸟类教学计划。活动目标：1.感受鸟羽毛的丰富和美丽。您可以在活动中大胆想象，并通过添加图案和场景在自己的心中创建一个“彩色鸟”的身影。2.爱自然和爱动物情感的幼儿的进一步发芽。3.根据观察到的现象，培养幼儿动手能力和在同龄人之间大胆交流的能力
2、。4.尝试大胆绘画并以对称方式进行装饰。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1. ppt课件（各种鸟类的链接图）2.彩色蜡笔，记号笔和一张空白纸。3.教师预先绘制的“手掌彩鸟”图片活动程序：首先，在ppt课件中播放森林地图，听声音导入主题，激发对儿童活动的兴趣老师：这是哪里？让我们听听这个森林里发生了什么。其次，在ppt课件中播放各种鸟类的链接图，让孩子们进一步感受到鸟类羽毛（孔雀，啄木鸟，猫头鹰，star鸟等）的丰富和美丽。老师：那森林里有几只鸟？我必须测试孩子，看看你不认识他们。第三，引出一种特殊的鸟-“手掌七彩鸟”，并告诉孩子们创造和关注的主要方法1.老师：今天森林里有一只漂亮的鸟在飞，但
3、是其他鸟都不知道。我不知道它叫什么名字。你认识孩子吗2.老师展示了预先绘制的“手掌彩鸟”1）:老师要求孩子遮住眼睛三秒中。让我们一起把这只美丽的鸟拿出来。2）老师：你见过这样的鸟吗？请给它起一个好名字。3）老师：您愿意画这只美丽的鸟的照片吗？请仔细看看这只鸟的翅膀和身体？怎么画呢？3.老师演示如何绘制手掌的轮廓，并强调创作的注意力和要求。A.将手掌放在白皮书上适当位置的白色纸上，用记号笔沿手掌绘制轮廓，并注意手掌无法移动。B.睁大眼睛，讨论鸟的身体和翅膀上的图案设计。老师：您打算如何装饰自己的“彩色鸟”以使其看起来更漂亮？C.讨论绘画时的注意点（使用尽可能多的颜色，绘画时不要注意轮廓）D.鼓励
4、幼儿大胆想象添加场景四，儿童自主创作，教师观察与指导5.相互欣赏和评论，请一些孩子大胆地介绍自己的作品。活动反思：艺术活动手掌五彩鸟根据中班儿童的年龄特点，在活动期间，我发现大多数儿童对此活动表现出极大的兴趣。在活动开始时，我以聆听图片声音的方式介绍了它，从而激发了孩子的兴趣和热情。然后，通过演示直观的课件，孩子可以进一步感知鸟羽毛的丰富和美丽。创意链接提供“灵感”。为了不限制儿童的想象力和创造性思维能力的发展，我演示了如何减少活动中的内容，更多地指导和鼓励与儿童讨论的方式，从儿童的角度来看，他们的作品具有自己的特点。绘画的场景也不同。一些孩子画了“小燕子和五颜六色的小鸟作为朋友”，有些孩子画了“五颜六色的小鸟”。在树林里飞来飞去，一些孩子画着“彩色的鸟和礼物给小孔雀作为客人” .我认为，重要的是在美术活动中发展孩子的绘画技巧，但要养育幼儿。想象和创造性思维的能力更为重要。