《中班美术活动教案：未来的汽车教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班美术活动教案：未来的汽车教案(附教学反思).doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中班艺术活动的教学计划：未来的汽车教学计划（反思教学）未来中班艺术活动的汽车教学计划（对教学进行反思）主要包括活动，活动，教学程序，活动的反思等，引导孩子感受汽车功能，形状，颜色的独特特征鼓励幼儿用生动的语言描述作品的想象力和感受，体验欣赏的乐趣，适合幼稚园老师参加中班美术活动班，来看看未来的汽车教学计划。活动目标：1.引导孩子感受汽车的功能，形状，颜色等特性。2.鼓励幼儿用生动的语言描述他们的想象力和感受，体验欣赏的乐趣。3.激发幼儿对自己喜欢的汽车的设计产生浓厚的兴趣。4.培养孩子动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆交流。5.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。活动准备
2、：1.丰富儿童对各种车辆的知识。2，哥哥兄妹的01003010作品，作品展示架3.绘画纸，笔等教学程序：活动剪辑记录：一，激发兴趣老师：孩子们看到了什么？顺便说一下，这些是我们生活中常见的交通工具。你知道他们有什么吗？ “年轻人1：“有辆警车，警察叔叔用它来抓坏人！年轻2：“有一辆救护车来救治病人。年轻3：“我看到了消防车，消防员在工作时用过。Young 4：我看到了挖掘机，它是由建筑工人在施工现场建造的。Young 5：“这里有大型卡车，公共汽车和交通工具。二，自由欣赏我带着孩子们参观了由我的兄弟姐妹设计的“未来汽车城”，并观察了未来的汽车，这引起了孩子们对未来汽车设计的兴趣。活动剪辑记录：
3、老师：让我们来看看我哥哥和姐姐设计的“未来汽车城”。让我们一起享受一下，看看这些未来的汽车，与我们目前的汽车有什么不同吗？什么是美丽的？ （当孩子享受时，老师指导孩子讲故事，鼓励孩子用生动的语言描述作品的想象力和感觉。）工作1：幼儿：“哇，这张照片很漂亮，线条很丰富而且色彩丰富。 “老师：你知道它有什么吗？ “小孩：“身体上有一只手，脚上有做动作，就像一个小女孩在跳舞！ “老师：“你说的太好了，真聪明！这是一辆会跳舞的汽车，人们会喜欢跳舞。看起来很漂亮。现在不在那里。它将在以后提供，因此它是“未来汽车”。作品2：这时，我看到一个小孩在欣赏这幅画（作品2），然后与她交谈。老师：你知道那是什么车吗
4、？ “幼儿：“我认为这是家用车。 “老师：“我不明白为什么我必须把房子放到车里？ “幼儿：“驾驶员可以在任何想去的地方去哪里，这更好。老师：“哦，谢谢你告诉我这是一辆会动的家用车，它的功能真的很大！那你觉得它在哪里漂亮？ “幼儿：“我认为它的形状很漂亮，颜色很鲜艳，汽车很大，思路很开阔。长大后，我必须设计一辆房车，和父母一起旅行！ “作品3：两个孩子正在互相谈论这幅画（作品3）。孩子A：“您认为这是哪种车？小孩B：“好像是遥控车！ “幼儿A：“我也有一点喜欢，而且有点不同。老师：“您看到这辆车的车顶上有两个遥控器。为什么它离太阳那么近，起什么作用？ “小孩B：“这是一辆跟随太阳的汽车吗？幼儿-
5、答：“我认为这是遥控太阳车！老师：老师说，看着你吧？我认为它像太阳能热水器一样利用太阳的能量来启动汽车。 “小孩B：“太棒了！这是非常经济和方便的。孩子A：“而且，它不会污染空气。 “老师：“是的，这是一辆名为“太阳能汽车”的环保汽车！ “孩子-答：“兄弟姐妹真的很棒！ “三，儿童设计1.老师：我的兄弟姐妹设计的未来车很棒，太棒了！我们也将成为设计师来设计未来的汽车！ “2，部门：“请孩子们告诉你身边的好朋友，你准备好设计具有任何技能的汽车吗？ “幼儿1：“我想设计一个“生日蛋糕车”，让每个人都能吃到蛋糕。 “幼儿2：“我想设计一种“浮动汽车”，这种汽车会绽放，您可以闻到道路上到处的花朵。 “
6、幼儿3：“我也想设计一种可以跳舞的汽车”。老师：“那么，您必须动脑筋思考如何比哥哥和姐姐设计的更美丽，更跳舞！ “工具为我的临终关怀发现了一家“有翼的汽车生意”，因此他对业务团队并不担心！ “幼儿5：“我想设计一辆采摘车，它将帮助人们采摘水果，爬树很危险。 “教师组织孩子们欣赏以下作品。着重引导儿童感受汽车功能，形状，颜色等的独特特征。在活动中，鼓励儿童用生动的语言描述他们的想象力和感受，并体验欣赏的乐趣。活动反思：新的未来的汽车强调了材料选择的生命，强调教科书来自生活，服务和生命。它是要反复考虑儿童形象思维的特点，既要尊重孩子，又要尊重孩子的教育特色。因此，我选择了“汽车”车辆，该车辆在幼儿的生活中很常见，最熟悉，并且与人们的生活有着密切的关系。此外，儿童在成长过程中不断观察并成长为各种形式。各种各样的汽车和玩具对汽车都有着天然的兴趣和爱好。在活动中，我意识到“兴趣是最好的老师”。孩子们的积极性很高，他们可以积极参与。可以看出，儿童是如此丰富的汽车知识，而思维是如此活跃。