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1、中班艺术活动的教学计划：美丽的石画课程计划（对教学进行反思）中班艺术活动的精美石画课程计划（对教学进行反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过活动，孩子们可以使用水粉颜料装饰。在活动中，一幅美丽的石头画让孩子们学习如何大胆使用颜色并在石头上均匀地绘画。适合幼稚园老师参加中班美术活动课。来看看美丽的石画课程计划。活动设计背景在学校接管了幼儿美术教学有效策略研究的主题之后，我们开展了一系列有关如何有效开展美术教学的活动。大纲指出，儿童应通过各种渠道对艺术感兴趣。兴趣是儿童绘画的最佳帮手。有一次，当我带领幼儿在幼儿园进行户外活动时，我发现孩子们正
2、在铺着各种鹅卵石铺平道路。特别感兴趣的是，他们还给它起了一个漂亮的名字，称为Massage Road。孩子们对石头产生了兴趣，然后我们在石头上绘画，我发动父母和孩子们收集一些更大，更光滑的石头作为绘画材料。在活动的设计中，我希望孩子能够根据石头的形状进行创作，但考虑到中班生具有一定的模仿能力，但缺乏想象力和创造力。我的活动重点是用彩色颜料装饰石头，这使幼儿能够体验触摸大自然的乐趣，并提高他们在不同材料上进行艺术活动的创造力。活动目标1.通过活动，孩子们可以用水粉颜料装饰漂亮的石画。2.在活动中，让孩子们学习如何大胆地在石头上涂上颜色并均匀地绘画。3.通过活动让孩子们体验在石头上绘画的乐趣。4.
3、引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。5.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。教学重点，难度重点：让孩子们学习如何大胆地在石头上涂上颜色并均匀地涂漆。难点：装饰石材时要注意图片的布局和颜色。活动准备石材展厅场景，视频展示，各种石材，水粉颜料，水粉笔，轻音乐，录音机活动程序首先，作品欣赏：通过欣赏石画展览，将指导儿童欣赏和引起幼儿的兴趣：1.老师：今天我们要去参观一个石画展，请孩子们仔细看一下，石头上画了什么，最喜欢哪一块石头。2.讨论：重点引导儿童欣赏三种类型的石画（1）形状（2）颜色（3）布局3.总结：老师：我刚刚欣赏了很多石画。一些石画根据石头的形状装饰。有些使用许多美丽的颜色。有些画
4、内容丰富。我们也来。参加绘画展览。二，示范活动：1.老师在演示的同时演示绘画过程并演示绘画的重点（首先我必须选择一块喜欢的石头，然后我要绘制一些东西，然后使用小笔刷绘制轮廓，使用较大的笔绘制背景，颜料不要添加过多的水，根据您的含量，合理地匹配颜色，更改颜色时要注意清洁笔，并等待石头上的颜色稍干并更改其他颜色，因此颜色不容易弄乱。2.讨论：老师：我的石画漂亮吗？给我鼓励。 （放在展示架上）老师：你想在石头上画什么？ （孩子们的讨论）三，经营活动：育儿，个别老师指导，（提示孩子注意配色，保持图片清洁）四，欣赏评价老师一个个地展示了孩子们的作品，并要求孩子们欣赏他们的评价并谈论他们的感受。教学反思活
5、动结束后，刘老师和学校领导及同事对我的活动发表了评论：优点：在这项活动中，孩子们体验了制作石画的乐趣。因为材料对孩子们很有趣，所以对孩子的绘画兴趣很高。孩子们的绘画在石头上第一次表现不错。不足：1.当老师向孩子们介绍制作方法时，有些孩子在看着他刚玩过的石头。向前面介绍生产方法的介绍，然后让孩子们去操作石材，这样它就更能够集中孩子的注意力。孩子们拿完手术材料后，听了老师的解释。此时，石头吸引了太多孩子的注意力，而不是老师的语言吸引了他们的注意力。2.由于教师资料的位置不合理，造成了孩子操作的不便。问题是我在准备上课时没有考虑过。我没有从孩子的角度看这种材料的放置。过去，我的想法是，当您的组织能够
6、跟随您的思想并能够实现您的预期目标时，这是一个很好的课程，但是除了老师在活动中的指导之外，这是一次良好的活动。在适当的地方，孩子们可以在一个轻松自由的环境中实现您的预期目标。老师上课前的准备活动也很重要。这里提到的准备工作包括知识准备和老师资料的放置。它是否符合幼儿的实际需求，是否方便儿童操作等等。3，一开始的引进太繁琐，导致后来的生产方法的引进，尤其是在水粉画中，颜料不能太多的水，这种着眼点还没有与孩子清楚地说明，导致了系列儿童中的操作问题。我想成为一名好学龄前老师。除了具有良好的组织能力外，我还具有良好的口头表达能力。如果您说自己的语言并告诉您要表达的内容，那么这也是主题。未来的真正目的，我认为除了提高自己的业务质量外，关键是找到与幼儿交谈的正确方法，沟通之路，以便孩子们“听”懂你想要的东西表达，打破孩子我和我之间的墙。4，老师的榜样太小，不利于观察幼儿。我的榜样在这项活动中的作用没有得到很好的反映。由于样本太小，给孩子们的观察带来了不便。原始示例是此活动中的演示，并帮助老师解释该方法。但是，在考虑之后，我无法很好地反映示例的这一功能。这个例子就像参加活动。没有其他用途。