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1、幼儿园大班课程计划3的分解组成与反思大班课程计划3的分解组成反思大班的数学主题教学活动,让孩子培养理解能力,引导孩子通过物体操作.学习分解3,了解交换规则,让孩子学习简单的数学问题,来看看幼儿园班3的分解组成与课程计划的反思.活动目标1.通过身体操纵指导孩子.学习3的分解组成并理解交换规则.2.培养幼儿的理解能力.3.让幼儿学习简单的数学问题.4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣.教学重点,难点引导孩子了解相邻数字之间的关系.活动准备每个孩子有1个小盒子,2个小口袋和3个苹果形象.活动程序（a）分解3.1.以讲故事的形式引导问题.老师：当秋天结束时,果园里的苹果就成熟了.果园里的叔叔
2、已经为我们的每个孩子拿起苹果,但是果园里的叔叔们说他们可以在他们“吃”之前回答问题.我们现在看看,你的小盒子里有多少苹果？（让孩子们在计算时回答）老师：我们的妈妈和爸爸已经努力工作了一天.我们把它放在2个口袋里,带回家让它们品尝它？孩子回答.老师：现在让我们看看每个口袋里可以分多少口袋？ （让孩子们自己做）3.引导孩子讲述他如何分割苹果.并引导孩子了解3可以分解为2和1,1和2.（2）学习减法3.老师让孩子让他谈谈果园叔叔送给我们的三个苹果.爸爸的包包之一,母亲的包应该是什么？ （让孩子动手,算,说）2.引导孩子根据分解类型学习减法公式3.（3可分为1和2,2和1,3-1=2,3可分为2和1,
3、1和2,3-2=1）3.引导孩子按照老师的故事进行操作.（3）增加学习3.老师：爸爸妈妈爱我们,爸爸的苹果和妈妈的苹果都放回了盒子里.宝贝,你的盒子里有几个苹果吗？ （让孩子动手,算,说）2.学习3的构成,让孩子知道3由1和2或2和1组成.1 + 2=3,2 + 1=33.引导孩子按照老师的故事进行操作.（4）合并练习（老师和孩子互动）儿歌：分解3孩子们问你,3可以分为几个和几个？（）老师,我告诉你,3可以分为1和2,1和2一起是3.3可以分为2和1,2和1一起是3.教学反思在本课中,根据幼儿的思维特点和学习规律,在轻松游戏中,帮助幼儿通过全面的体育操作,建立和理解数字和符号的含义,真正把握数
4、字的概念.在活动中,我选择了一个小盒子,一个苹果形状和一个小口袋.它们都是儿童熟悉和愉快的物品.它们可以使孩子在活动中锻炼小肌肉的灵活性,也可以匹配数学.融入其中,使数学活动更有趣.有趣的游戏激励幼儿参加活动并享受乐趣.在活动中,我是一名介绍人和参与者,也是幼儿的游戏伙伴.当幼儿活动有困难时,我有点焦虑,并反复告诉孩子们.这时,孩子似乎没有信心.在未来的教学中,我应该及时引导和鼓励,倾听幼儿的讨论和表达.教师应该有一颗宽容的心.当我们面对所有孩子时,我们会特别注意个体差异,特别是在材料的放置方面.我们必须充分考虑不同儿童的需求,并提供有针对性的指导.小百科：分解,数学名词,即差异产品,最终结果被分解为不再分割.